这两天，郑州各校的期末考试正在进行中。其中初三一测已经结束，姚老师也第一时间给大家发布了各科目的试卷和答案，家长们可以让孩子们做一做，然后对着答案改一改。高一高二初一初二四个年级目前孩子考试进行中，借此机会，姚老师就先跟大家聊聊期末考试之后的一些安排，让孩子开心，家庭氛围和谐一点，毕竟要过年啦！
考得好，喜气洋洋；考不好，闷闷不乐，家长还会不自觉把自己的情绪转嫁给孩子。事实上，比起卷面分数，孩子是否掌握了知识、是否有学习方法和兴趣，这些更加重要。作为家长，不管孩子考得咋样，家长都要放平心态，对孩子这一学期的努力表示肯定。那么在期末考试后可以做些什么呢？
善用考后“黄金五问”
首先是问孩子：“你对自己的成绩满意吗？”而不是先表达家长自己是否满意，因为学习是孩子自己的事，应该关注孩子的感受，而不是让孩子体验考试带给父母的感受。
如果孩子感觉满意，就问问孩子：“你打算怎么庆祝”，而不是“我要奖励你”。因为庆祝是孩子体验到自我满足感后与他人分享快乐，而奖励意味着家长比孩子更有能力，高高在上地评价他，抹杀了孩子的自我满足感。如果孩子感觉不满意，家长就给予共情，如“看得出来，你很不开心？”“很遗憾你这次考的不满意”。唠叨说教如“我就说你平时得多用功”只会让孩子雪上加霜。
不管孩子满意还是不满意，家长都可以再问问孩子：“你觉得是进步还是退步了”，让孩子和自己比较，而不是跟别的孩子比。因为让自己越来越好的内动力是人的本能，引导孩子通过自我比较产生幸福感，培养成长型思维。家长还可以问问孩子：“你觉得可以做什么让下次考试更好？”家长不能代替孩子体验生活，但应该支持孩子做得更好。
其次，家长要明白，考试只不过是对学生这一阶段努力的一个评价，考完后家长和学生不要总盯着它，家长更不要因为分数低就盲目批评孩子。其实，最该做的就是帮孩子进行期末总结，弄清丢分的原因，采取措施，加以补救，才能在下个学习阶段中不留遗憾。
有的家长问了，“老师会带孩子总结，我们还需要总结吗？”
答案是需要！
在学校，各科老师虽都会进行总结，但回到家里，家长要与孩子一起对考试的整体情况做一总结，弄清楚孩子的错误、薄弱点在哪，哪些知识点掌握了、哪些还不熟练、哪些是非常生疏的，然后进行针对性、有计划地改正。
1、知识点总结篇
1、先瞧“病”：和孩子一起细细浏览卷子中的每道题。注意，是每道题，不是只看错题。
重点看错题、答起来不顺的题和凭运气做对的题，对那些掌握比较熟练的题可以略过，这样可以迅速的找出问题所在。
2、再找“根”：将错题、难题所对应课本的知识点一一罗列出来，先记录到记录本上，让孩子弄清楚原因并加深记忆。
3、后治“病”：让孩子对这些知识做一个由点及面、更深、更广复习，彻底搞清相关知识体系及相互联系。
最后摆脱试卷，找相应的题目做，真正做到举一反三。
2、学习方法总结篇
1、要与孩子一起总结学习方法
有的孩子学习态度、习惯也较好，但成绩总是难以突破；有些孩子学习拖拉，不能集中精力学习，作业做得慢、解题解得慢，这往往都是学习效率较低的原因。
要让孩子学会劳逸结合，学习之余的适当休息和锻炼，利于保持清醒敏捷的头脑，有充足的精力。
另外，玩的时候要痛快玩，学习的时候一定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分吸收。
2、除了学习方法，学习态度的总结也十分重要。
学习态度是决定成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必须端正自己的学习态度。
如果在考试中，记忆性的题目失分过多，那可能是学习态度的问题。要思考自己的学习是否扎实，对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次，有没有进行掌握和运用；
是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。
如果存在上述问题，要抓紧帮助孩子制定学习计划，养成好的学习习惯，及时扭转被动学习的状态。
3、考试技巧总结篇
虽然这个学期已经过去了，但是考试技巧是贯穿了孩子整个学习阶段的。给大家整理一些今后可以用到的考试技巧，希望能帮到家长和孩子~
1、策略是否得当。
要了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，孩子觉得考试时间不够，很可能是没有合理安排时间。
改正方法：
首先大致看一下试卷内容，然后按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空着，等全部答完后再回来处理，这样不仅可节省时间，还可获得心理优势，防止出现交卷时很多题会做但没时间答的窘境。
2、是否按标准答题。
要认真总结是否存在不标准答题现象或很明显的失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内（被装订看不到）等等。
改正方法：
要让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆。
3、是否摆正心态。
在分析各门考试过程中，要重点想想是否心态摆正了，例如英语听力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容？数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
改正方法：
和孩子共同探讨，一定要摆正心态，不急不慌，遇到难题就先略过，千万别因此心烦意乱，打乱整个考试节奏。
4、考试分数分析篇
第一步：分析丢分的真正原因，并制定应对策略
原因1：对基础知识的掌握不深。
对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。
原因2：对运用基础知识解决综合问题的技巧不会、不熟。
对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。
原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。
对策3：有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。
第二步：分析分数涨跌趋势
要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定？
如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。总体成绩：
把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。
当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，打游戏、网瘾、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。
第三步：分析孩子的智力因素
有的孩子成绩老是上不去，也有智力方面的原因。
孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、理解力、逻辑思维力、想象力、计划执行力等几个方面的能力往往发展不平衡。
有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力全面发展。
考试后总结是为了找出新问题、发现新起点、追逐新目标。只有从中找出不足并持续改进，才能让孩子在下一阶段的学习中不留遗憾！我是播优私塾姚老师，从事初高中升学辅导多年，希望上面的经验可以帮助到各位家长，快收着吧！