人在一个集体里面，通常需要得到归属感才能感知到“被爱”。
在班级里，我们身边总会有这样一群人，他们习惯闷声不语、不太合群，总是默默做着自己分内的事情。
当被人问起时，别人对他们的印象也总是那么不深不浅，就如同“透明”一般无关紧要。
大家都希望成为人见人爱的那一个，其实，小透明们也是如此。他们虽然存在感很低，但是他们和所有人一样，渴望得到关注，渴望得到群体给的安全感。
明明想得到关注，却总被忽视，是“小透明”的日常写照。
01.
你是班里的那个小透明吗
“三不”参加
“三不”参加即不参加或者极少参加校园活动、集体活动、班级竞选。
因为没有突出的特长，不敢在校运会、校园晚会等校园活动展现自己；因为害怕人多，不喜欢参加爬山、春游等集体活动；因为没有足够的把握和勇气，不敢参加班干部的竞选活动。
在这些大型活动特别是带有竞技性质的活动面前，小透明们提前给自己设了“心理防线”——我肯定不行。
因为害怕出错，害怕丢脸，害怕在大家面前展示出失败的自己，小透明遇到这些活动时大脑就会自动屏蔽，并形成大脑潜意识的反馈：“这不关我的事”。
这种反馈可能无关集体荣誉感，更多的是来源于他们对自己的不自信。
成绩平平
成绩既没有达到学霸们的高度，也不至于太低，中等水平的游动状态削弱了小透明们成为焦点的可能。
特别是上了初中之后，课程科目增多，课程难度加大，很多同学无法一下子适应高强度的学习，成绩也不像以前一样能在班级名列前茅。
心理学上有一个非常经典的认知实验，从这个实验我们可以看出落差感形成的客观因素。
B否看上去比A要大呢？实际上两个圆一样大，但由于有了周围的对比，以至于对A和B两个圆的感觉上出了偏差。
放在现实中来看，圆A就像来到初中的同学，他们突然发现班里的同学都很强，甚至还比自己能力强得多，从而感觉自己不如以前了。
失去了小学时候被人关注的“光环”，不再有老师、同学的特别关注，心理落差使得他们从“小焦点”变成了“小透明”。
文静内向
“慢热”、“不爱说话”是小透明们的标签。他们不愿意或者不敢和别人混熟关系，在和不熟悉的人交流时，也会特别容易脸红。
他们的心思其实特别敏感，有时候也想鼓起勇气加入别人的聊天交谈，像其他人一样侃侃而谈，但他们害怕说错话而放弃了，始终踏不出自己内心的那一步。
他们偶尔也会羡慕别人：有的人仿佛天生自带光芒，不论是去上课、聚餐、还是玩乐，总会有很多朋友环绕，总能把他所在的空间变成自己的主场，带动身边的气氛。
相比之下，自己显得有些黯淡无光。
02.
其实，当一个小透明也挺好的
专注学习
事物总是具有两面性的，有得必有失。既然不参加各种活动，那就可以把更多时间用在学习上。
虽然说不参加活动会错过很多拓展自己、提升自己的机会，但作为学生，我们的主线任务仍然是学习。
无论是中考还是高考，最后考核的唯一标准都体现在试卷上，我们最终能在考场上展现自己的，是几年来我们的学习能力。
在别人还在为各种活动忙得焦头烂额的时候，或者在别人被各种活动所吸引而分心的时候，你便可以把这大段时间都利用在学习上。积少成多，最后一样可以厚积薄发。
现在的默默努力，只是为了能够站在那个更高的位置，因为只有站在那里才可以被看得到，那么曾经那些透明的时光，都会变得值得。
做你想做
小透明往往要比其他同学更加敏感，甚至会因为一个眼神或一句玩笑而担心猜疑很久。害怕老师点名，害怕同学们的目光，害怕自己一不小心又做错了什么。
越是担心害怕，就越来越不敢“出声”，自己才会变得越来越边缘，越来越透明。
但是，既然觉得自己已经是小透明了，认为别人关注不到自己，为什么还要考虑这么多呢？
想做什么尽管去做就好了，不用担心他人的焦点会放到自己身上：遇到不懂的问题，只管走去办公室问老师；想要背书，走出课室大声背诵就好；设立自己的追赶目标，默默模仿别人的学习方法和学习习惯......
不打扰别人，别人也打扰不到自己，做自己想做，周遭的声音其实影响不到你。
接受平凡
没有光环，没有高光，小透明要比其他同学都要早地接受自己的普通和平凡。
但其实，平凡才是人生的常态。就像著名演员陈道明所说的：“世界上没有这么多的主角，大部分人一辈子可能要甘于寂寞，甘于平凡。”
接受自己的平凡，并不是妥协，也不代表自己要当一条“咸鱼”，而是勇敢地、清晰地审视自己和认识自己，这其实需要更大的勇气。
这也是每个人成长的必经之路，也是成熟的标志。在认清自己之后，便慢慢懂得不去在意外界的评价和看法，而是勇敢地去做自己喜欢的事情。
我们接受平凡，却拒绝平庸！做不了月亮，就做一颗星星，夜夜流光相皎洁，静谧的一点微光，足以照亮自己就好，在平淡中也能挖掘出流光溢彩的感动。
其实，小透明并不代表自己不够优秀，或者不够出彩，只是缺乏了一点勇气，一点改变自己的时间，或者只是周围的圈子不适合自己。
把这份当小透明的不甘心转化成自己学习的动力，才是我们一步步变更优秀的途径。
不管在什么位置，“小透明”也照样可以发光。