文/茉莉教育日记（原创文章，欢迎转载分享）
一直以来形容老师的品学都有许多的语句：“才高八斗bai、博览群书、才华横溢”。
在课堂老师用半截粉笔，教书育人，写不尽的才高八斗，为孩子们勾勒人生舂秋。
所以一直以来人们都会觉得老师是一个“百事通”，就没有他不知道的东西。尤其是看到数学老师在解答着各种同学都不知道怎么做的题目时，会觉得要是老师来考试，肯定都是拿满分。
教育局“神操作”：要求高中数学老师参加考试，成绩让人一言难尽
不过前段时间教育局的一个神操作，那是满足了广大学生的好奇心。
安徽省蚌埠市的教育局号召了一群高中的数学老师，来到制定的场所参加一场考试，这场考试的主角不是学生，而是这些数学老师们。
看着数学老师们胸有成竹的样子，可能大家都会觉得150分的卷子，怎么也得考个 130分，甚至是满分。
但是等到结果一出来之后，大家都惊呆了，这么多的数学老师中，仅有一小部分是考了一百多分，也就是刚过及格线，更多的都是在90多分左右，还有不少是不及格的。
可以说这次的考试成绩，让大家都有点难以置信，数学老师不应该是最懂题目的吗？怎么考起试来还比不少的学生的成绩还要低。
当这件事传到网络之后，有不少的网友都表示有点离谱，老师考这样的成绩，那他怎么带学生呢？老师连题目都不懂解答，他真的有能力教学生吗？网友表示怀疑；但也有一些网友表示，其实老师考不好不算是很离谱的事情，相反可能是一件比较平常的事情，毕竟他们已经很久没有考过试了。
老师考不了高分的原因：
1：老师是“教练”的角色，更多的是传授经验
老师就像篮球教练一样，让篮球教练和自己的球员打，他未必打得过，但是教练有经验，所以他并不是一定要比自己的球员厉害才能教育他们，教育也如此。
老师当年也是参加过中考，高考的人，他对考试有一定的经验，还有对每年可能会考什么题目，老师也会更有把握。术业有专攻，老师的特长不是去考试，他是教练的角色，职责是培养更多能考到好成绩的学生。
2：老师教的更多的是做人的道理
衡量一个老师好不好，不是单纯的看一两个方面，而是要全面看待这位老师，比如他的教学方法是否够好，比如他是否有教学生一些做人的道理。
往往大家会更关注一些浮在表面看得见的东西，比如学生的成绩，而忽略了一些看不见的东西，比如学生的一个情绪，尤其是青春期的孩子，他们正是叛逆期。一位优秀的老师，他会懂得如何与学生沟通，舒缓他们的情绪，防止孩子走上不正确的道路。
其实老师考不了高分这件事，也给了家长和学生们一些启发，就是不要把所有的压力都放在老师身上，老师和家长配合孩子更优秀。
老师家长配合才能让孩子成绩提高？学生们得要学会以下这三点
1：学会刻意练习
刻意练习可以理解为刻意而为之，就当你想把一件事情做到极致，就要不断的刻意训练自己，在这件事上投入足够多的精力。
《刻意练习》的作者安德斯提出了一个刻意练习的原则，这个原则分为了三个步骤。
第一个步骤叫做专注，专注就是一次只做一件事，不让自己分心。比如最近数学成绩不怎么好，那么在这段时间里，可以高度集中自己的精力在数学这一门学科上，又或者是在平时做作业的时候，不要想着一边做数学作业，一边又在做语文的抄写作业，一心不可二用，持续的专注才是最重要的。
第二个步骤叫做反馈，当你在这段时间里集中精力只学习一门学科的时候，除了常规的学习以外，还要多做题目，然后找出那些经常做错的题目，接着你可以找老师，也可以上网找资料，总之要知道自己为什么会做错这些题目，原因是什么？
这个叫做反馈，没有反馈就不知道自己哪里做得好，哪里做得不好，这样是没有办法进步的。
第三个步骤叫做纠正，第二步是反馈，得到了反馈之后也就知道了自己哪里做得不好，然后就是纠正。反馈和纠正其实是属于一个闭环，不断循环。
不管是学习语文也好，还是数学也好，学生们都要找到一个可以给你反馈的东西，可以是老师，家长或者是互联网，总之他要告诉你哪里做得不好，可以怎么调整。这样你才能不断纠正错误，最后才能考到一个好的成绩。
2：要有独立思考的能力
在学习的道路上，老师是一个引路人，最终还得是靠学生自己，所以学生们要有独立思考的能力，凡事不能过于依赖他人。不管是老师也好，还是自己的父母也好，他们都是来帮助你的，而不是来代替你的人生。
因此，在学习的时候学生们要多思考，遇到不会的题目自己先多尝试一下，看是否能解答。实在不会的情况下再去求助老师或者是父母。当你学会了主动的思考问题时，其实很多的难题就会迎刃而解了。
3：营造良好的学习环境
环境是会影响到一个人的状态，如果孩子的学习环境不好的情况下，就算孩子很刻苦，也是会影响到他。
比如父母回到家里后，第一时间不是要去看电视，可以先和孩子聊聊天，晚上孩子写作业的时候，父母可以在一旁看看书，哪怕不想看书，尽可能的不要打开电视，影响到孩子的学习。
4：多和孩子沟通，调节好孩子的情绪
有些孩子在面临考试的时候，他们的情绪就会发生变化，有可能会直接影响到他的学习成绩。我们总会看到有这么一些学生，平时学习很好，作业做得也不错，可是一到考试成绩就很差。
这和孩子的情绪管理能力有着很大的关系，但是很多孩子是不具备自我调节的能力，他们的重心都放在学习上了，这时孩子会越学习越焦虑。
因此，父母在平时要多和孩子沟通，时刻做好安抚的工作，帮助孩子调节好他的情绪，比如不给孩子太大的压力，比如告诉孩子考试的时候只要正常发挥就好了，还可以在每次考完试后，和孩子一起来做复盘。
学习这件事，既不是父母，也不是老师的事情，而是孩子自己的事情，所以父母在帮助孩子的时候，也要记得不要越界，多留一些私人空间给孩子，发挥孩子的主动能力，让孩子自主的去学习，去探索。