工商管理博士学位(Doctorate of Business Administration)，是为工商界设置的最高学术水平学位之一，针对拥有丰富管理实践经验的工商界人才而开设的全面系统的管理课程，关注在工商管理领域产生新的知识与发现。DBA是继MBA后，最受企业家关注的管理类教育关键词。
培养全球视野，德才兼备人才
工商管理博士（DBA,全称Doctorate of Business Administration）是商业与管理领域最高学术资格。DBA最早起源于美国哈佛大学，随后英、法、澳等全球顶尖大学也引入DBA课程。
商学博士可分为DBA与PhD两项,传统的PhD（属哲学博士）倾向于科研或学术型研究方向，一般为4～5年制的全职博士学习，着重纯理论的研究，一般不针对工商业界，而更偏重于管理学、经济学等，从事教学研究。而DBA则以应用型研究为导向,更多与商务实践联系，着重理论应用的实践效果。简言之，DBA以研究和解决工商界实践和应用的问题为目的。
拍摄于精英大学ELM商学院
DBA适合企业家、创业者、管理者、以及志在晋升企业管理层，或者管理顾问的在职人士研读。精英大学商学院通常录取的博士研究生，年龄介于30-50岁，大多数来自各领域的企业家、CEO与高级管理人员，并且拥有15年以上企业管理与领导经验。30-50岁这个年龄正值人生中的黄金岁月，在经历MBA/EMBA等高等教育的洗礼后，已完成了知识、事业以及生活的美好蜕变。也正是这样的蜕变，让他们意识到个人的成长是无止境的，事业上要有新高度，学问上也要有新高度。而作为企业决策者或管理者，无论追求哪一个高度，都需要重新整理几十年自己的管理经验，在思考上形成“系统化”，去除“碎片化”，让知识和经验“归类”， 进而形成一套管理模型，也就是我们常说的方法论。学习工商管理博士就是这样一次机会。
攻读DBA是一项挑战，也是一项荣誉。DBA博士研究生需要在三年内完成课程作业和毕业论文。在课堂上，博士研究生将把他们各自在企业领导、管理等实战经验带入课堂，共同分享、讨论、研究并互相完善知识体系。这些集体经验，以及对问题的见解，不仅对博士论文的研究起到促进作用，也反哺到他们的实际工作中，在战略上、决策上、领导与管理工作上发挥帮助。
追求卓越教育，来自精英大学
位于马来西亚吉隆坡的精英大学（HELP University），不久前荣获QS(Quacquarelli Symonds)评为五星大学，成为有史以来亚洲唯一获得九项指标五星佳绩的大学。从QS评测方法来看，“专业课程实力”指标评级是综合多项评分项目（在此指标，精英大学MBA课程毕业生就业率、学生满意程度、师生比例和国际学生比例，四项指标评分皆获满分），比对此课程在QS世界大学排行榜全球排名的表现，以及课程的国际认证程度而得出。
精英大学工商管理研究生教育与众不同，关键还在超高的教育水平。精英大学的工商管理专业课程在亚洲率先获得英国皇家特许管理协会（Chartered Management Institute，简称CMI）的认证。至今为止，精英大学的工商管理博士课程仍然是亚洲唯一获得CMI 8级认证的。精英大学工商管理硕博毕业生，在取得学位证书之余，同时也被授予CMI 7级（颁布给MBA毕业生）或8级（颁布给DBA毕业生）战略管理与领导力证书。拥有此证书的企业管理层可快速获取英国皇家“特许管理师（Chartered Managers,CMgr)”的头衔。
精英大学向来被誉为亚洲工商与金融行业国际化人才的摇篮，建校于上个世纪80年代，是马来西亚历史最悠久的私立大学之一。恰逢80年至90年代，亚洲四小龙、四小虎经济突飞猛进，新加坡、马来西亚人才需求剧增。精英大学专注于培养工商与金融人才，解决了当时人才刚需巨大缺口，且声誉良好。至今，在东南亚乃至亚洲工商与金融界管理层，轻易可见精英大学校友身影。
精英大学ELM研究院（ELM Graduate School），也被喻为“ELM商学院”，以“创业（Entrepreneurship）”、“领导（Leadership）”和“管理（Management）”三大商业核心要素命名。ELM研究院把“ELM框架思维”融入课程体系，教育研究生在错综复杂的全球环境中，掌握批判性、创造性、概括性思维，旨在培养德才兼备的企业领导人。
ELM研究院提供13个硕士学位和4个博士学位课程，包括经济犯罪管理、项目管理、公司治理、心理学哲学硕士学位与博士学位等课程，其中工商管理硕士（MBA）与工商管理博士（DBA）是精英大学最受欢迎的明星课程。
决策的艺术，工商管理的精髓
现任精英大学ELM研究院院长拿汀廖博士（Datin Dr.Wendy Liao），在吉隆坡经济中心白沙罗岭ELM商学院大楼，接受采访时，与“一知”分享ELM研究院的办学理念。她说，“21世纪的高管，面对着前所未有的不确定性与艰巨的挑战。全球化、工业革命4.0、腾飞的网络技术、强大的数字科技，加上地缘政治、经济和贸易竞争，不断地颠覆传统格局，重塑经济秩序。新格局给我们拓展新的商业空间，创造更多机会，也推进业务。企业需要因此重新制定或调整经营与管理策略。”
她说，“不合时宜的传统范畴、传统的管理实践、和过去那些“理所当然”的技能，必须由新的思维和创新方式取代。我们还必须对商业道德有深切的认识，因为这是“公司治理”的核心问题。”
“对企业家而言，ELM思维拓展企业家的远见与谋略；对领导层，ELM思维建构具有卓识的领导能力，开拓全球业务的视野；对管理层而言，ELM思维则引领他们实现商业智能与可持续性战略。在ELM框架下，我们希望培养能够应对未来商业秩序的新一代决策者。”
精英大学的工商管理硕博教育集中在九大重要领域，包括制定战略方向、建构公司型态、结构与系统、资源调动和分配、发展和维护质量管理、建立积极向上的工作环境、培养卓越的执行力和运营、创造可持续性优势、如何在充满不确定性的世界中做好管理、以及具有实践性的商业道德原则。
为了实现这个目标，ELM研究院聘请学术专家与资深行业人员出任领导层；采用案例研究、问题导向学习、正面探询过程和模拟研究等教学方法，强调小组讨论学习的重要性。
为此，精英大学每年特邀亚洲成功企业家和首席执行官等C-1高管人员，出席ELM高管教育论坛，与研究生交流分享经验；举办领导能力座谈会，采用短期培训座谈会形式，重点提升学员的策略思维、总经理或行政总裁角色、集体和团队领导、情商与成功的关系、与领导素质。廖院长说，“在疫情期，我们也如常进行，邀请学术界专家和行业巨头，以网络直播方式，探讨当下热门话题，例如青少年失业、扶贫、亚洲颠覆性创新、中国未来经济发展等课题。”
如同精英大学将MBA的教育描绘为“管理的艺术”，教导硕士研究生掌握创业、领导与管理的知识与技能，传授学生如何成为出类拔萃的工商管理英才。那么，DBA博士课程，作为工商管理最高级别的学位课程，精英大学ELM商学院强调的则是“决策的艺术”，也是“ELM框架思维”的终极目标。
多元文化交融，弘扬和而不同
经济和全球化不可逆转，多元交融也是大趋势。由于精英大学的地缘优势，处于多语言多民族、开放的市场和经济体制大环境，使其教学占据了高度国际化的优势。ELM研究院每年录取过半数国际学生，包括来自中、日、韩、印、中东、欧亚等国家。尤其对中国、日本与韩国的学生而言，这是一个绝佳的机会，可以在跨文化的环境下，与来自不同国家的学生与教授相互学习。
“我们有很多学生来自跨国公司，业务面向全球范围，也有的正在开创全球市场，或建构海外分公司，担任管理者的角色。他们相信，这里的多元文化与国际经济圈，将有利于提升他的领导能力，增强他的企业管理与精神素质，为迈向全球发展做好准备。在学习期间，研究生也有充分的机会，与精英大学遍布各地的国际校友建立商务联系与职场关系。ELM研究院可以帮助他们，成为国内乃至全球成功的企业家或管理者。”廖院长说。
她接着说，“我们有许多来自中国各省份的博士研究生，他们告诉我在学习中最大的收益是学会逻辑思维方式，包括结构化与系统化的思维、循证思维、解决问题的技能，非常实际且有效地帮助他们，提升并改变自己。”
在访谈中，廖院长道出固中的涵义，“关键不在知识，在于思维方式（is not about knowledge, is about thinking skills）。今时今日，“知识”在百度、谷歌随手可以找到，但是，如何把这些知识或理论运用到实际工作与生活中是最重要的。”
正如廖院长把攻读DBA博士比喻为企业家“终身学习”的一环。获取博士学位并非终点，而是迈入“企业思想家”的起点，成为引领时代的企业家。