对于学生时代的我们来说，同桌的重要性不言而喻。
有一个好的同桌，上学可能会是一件非常开心的事情。两个人之间，可以相互促进，相互学习。但如果同桌差一点的话，两个人则很容易相互拖累，影响到彼此的方方面面。
所以，很多时候老师会对班级的座位进行统筹排序，为每一位同学安排座位，进行班级座位的大调换。相信每次换座位的时候，都是同学们最忐忑的时候，不知自己将会和谁成为同桌，更不知道自己能不能和关系要好的朋友成为同桌。
老师安排座位的方式，到底都有哪些？老师在安排座位的时候，是否存在着套路呢？
1.按成绩安排座位
这种安排座位的方式，是最为常见的。那些成绩好的同学，会被老师安排在靠前的位置；相反那些成绩差的同学，则会被安排在靠后的位置。
2.按身高安排座位
比起按成绩安排座位的方式，按身高安排座位还是比较公平的。因为这个方式能让个子矮的学生，不至于因为被坐在前面个子高的同学挡了视线，导致看不到老师在黑板所写的内容。如果在班级中，老师是按身高来安排座位的话，说明了老师对于同学们还是一视同仁的。
3.希望同学相互帮扶
将那些学习态度认真，但是成绩不理想的同学，和学习成绩好的同学安排为同桌。老师这么做，是希望学习成绩好的同学，能够帮助学习态度认真，但是效果不理想的同学，把成绩提升上去。
4.照顾视力不好的同学
每个班级里，总会有几个近视的同学。这些同学坐在后面的位置，会因为视力原因，导致看不清楚老师在黑板上所写的内容，从而影响学习成绩。所以，有的老师在安排座位的时候，就会特殊考虑到这些同学，将他们安排在相对靠前的位置。
除了以上几种排座方式之外，老师们排座位的时候，往往还存在着一些套路。
老师在安排座位时，其实是有一些套路，甚至是一些不良风气存在的。不过究其成因，不能将它全都归结于老师的身上，家长同样是有不可推卸的责任的。
每个家长，对于自己孩子的座位顺序都是十分在意的。
当孩子所坐的座位位置不是很理想的时候，有一部分的家长就会想，是不是自己得罪老师了？老师是不是对自己孩子放弃了？是不是这个时候该给老师送礼，跟老师打打招呼了？而一旦老师和家长在座位上，有了利益的挂钩，这个时候的座位安排就已经不再纯粹了，如果老师再因为座位位置与家长达成共识的话，座位套路就会应运而生。
其实这种现象也是可以理解的，毕竟家长也是为了能够给自己的孩子创造更好的学习条件。相信绝大多数老师针对家长的这种需求，最初也是拒绝的。可能后来个别老师架不住家长的软磨硬泡，再加上或许还有的其他相关的一些利益往来，就会导致孩子们的座位安排出现不公平、不合理的状况。
家长“为了孩子好”的心情，可以理解，但是也要从客观的角度去看待孩子座位的问题，先从自己孩子的身上找原因。如果孩子确实存在一定问题的话，家长就应该督促自己的孩子进步，这样才是真正为了孩子好。
此外，家长和老师，也要在合适的时候进行沟通，这样家长才能够准确地掌握孩子在学校的表现。当孩子在学习上确实出现一些问题的时候，老师和家长一起帮助孩子进步，才是首要的事情，而不是过分的关注和计较孩子的座位。
一味地托关系、找人情，对孩子的发展是没有好处的。