电子设备未普及的时候，家长与老师之间的联系，大多都是在家长会上或是通过学生传话，不过多是家长被叫到学校，面对面谈话，随着社会的发展，电子设备也都普及，如果老师和家长之间，有什么话，一通电话，或是一个视频即可轻松解决。
有时，学校为了老师能在假期中管理学生，便通过某些软件，创建一个群聊，把家长都邀请进来，这就是我们所说的“家长群”。至于创建的目的，就是方便家长和老师联系，有什么事能第一时间赶来学校。
但现在有的家长群变味了，不只是家长和老师沟通的工具，甚至还会在群内进行一些“买卖交易”，前几日就有安徽某教师，通过聊天向家长出售大米，有的家长群还成为家长们“撒脾气”的地方，之前就有家长因学生之间的小事，而大打出手，他们之间的聊天，都是在家长群中进行的。
你以为家长群中只有这些事？那你就错了，家长群中的事可多了，有的家长为了让孩子引起老师的注意，刻意在群里阿谀奉承，甚至还直接发红包来“贿赂”老师，只希望孩子能得到老师的某些特殊照顾。
但这样真的好吗？显然不是的。有时学生放假回家后，做完的作业通过拍照的方式，发给老师让老师判阅，这也是教师的分内职责，毕竟学生回家后写的作业，要由教师判，如果第二天到学校再看，会耽误很多事。
多数教师还是亲力亲为的，毕竟只有自己了解孩子，知道他们哪些方面有所欠缺，当天批阅后让孩子改正，也能加深他们的印象。但却有部分教师，借着“家长群”来减轻自己的负担，把这批阅的任务，全部交给了家长。
但这可把家长难坏了，辛苦工作一整天，到家后本应该好好休息一下，为第二天的工作调整状态，这下回家可好了，有事可干了，如果家长有文化上过学，对这些知识了解还可以，但如果家长没有上过学呢？他们真的看不懂啊。
如果只是正常的对对答案，完全可以让孩子来做嘛，为什么要找家长呢？再者说家长也不是没事干，判阅本身就是你们老师的事情，把你们的事情都分派给家长，你们负责嘛？这就说不过去了吧。
对此，教育部也作出回应，要杜绝将学生作业变成家长作业，不能让家长完成或批改作业的任务，除此之外，也有多地教育部门表示，不能让学生作业成为家长作业，各个学校要解散家长群。
这对家长来说，无疑是个好消息，学生的作业终于不用自己批改了！老师在批改作业的同时，也能增加印象，为以后讲课做准备，两全其美岂不妙哉？
其实，老师让家长批改作业，有时也是迫不得已，学校放学孩子回家，老师也要回家，但回家后并不是放松，多数还是要备课，为明天的课程做准备，批改作业面对面批改的效果最好，但学生和老师无法见面，学生做完作业后，有时要到深夜，若老师再去判阅，有可能会影响第二天的教学。
老师的辛苦，相信大家也能理解，家长又何尝没有难处呢，如果自己懂得这方面的知识，给孩子判阅没什么，毕竟老师的工作量也不小，但奈何自己是真的不会啊，只能让老师批改，让学生自己批改的话，有时他就会撒谎，不给你说真话。
除此之外，有的家长一天要干十几个小时，回家后也就深夜了，哪里有时间和精力去给孩子批阅呢，这是不争的事实，有时老师也要体谅一下家长，家长也要体谅以下老师，各有各的难处，只有互相理解，才能真正促进学生的发展。
家长跟老师的目标是一致的，都是为了学生好，孩子取得好成绩，被好学校录取，家长高兴，老师脸上也有光，如果成绩不好，不光家长着急，老师也不好受，毕竟是自己教出来的学生。
家长群存在即合理，是家长和老师共同沟通交流的方式，也是家长之间互相探讨的工具，可以互相理解互帮互助，共同促进孩子的成长与发展。
大家怎么看呢？