近日，一份《关于防止男性青少年女性化的提案》，再次引发关于培养学生阳刚之气的讨论。近年来，中小学男生“女性化”、“娘娘腔”情况愈加明显，培养中小学生的“阳刚之气”非常必要，但是中小学教师“阴盛阳衰”的情况非常严重，甚至个别学生从幼儿园到初中毕业，没有遇到过一位男性教师。提高教师工资待遇，吸引更多的男性大学生成为中小学教师，可能是培养中小学生“阳刚之气”的一个快捷途径。
什么是“阳刚之气”？
阳刚之气是一个汉语成语，语出《南齐书·文学传·卞彬》:父 延之有刚气，为上虞令。多用来形容男士的行为举止，指刚强的气质和意志。
当下来讲，“阳刚之气”是一种精气神儿，一种内化于心外化于行的精神气质，它代表着吃苦耐劳的品格、鹏程万里的志向、迎难而上的勇气、敢于承担的责任感和不懈拼搏的精神。对中小学生来说，“阳刚之气”不分男女，它是任何一个拥有完整人格的人都不可缺少的品质。
培养中小学的“阳刚之气”，不仅是孩子自身成长的需要，更是建设伟大祖国的必要条件。
中小学教师“阴盛阳衰”情况严重，不利于培养中小学生的“阳刚之气”
根据教育部公布的2019教育统计数据，全国初中阶段教师总人数为4352405人，其中女性教师人数为2532902，占比为58.20%。全国小学阶段教师总人数为5868947，女性教师人数为3983374，占比为67.87%。全国幼儿园教师总人数为4915735，女性教师人数为4535752，占比为92.27%。
全国小学女教师占比接近70%，初中阶段女教师占比接近60%，这是全国的数据，在个别地方，女教师的占比可能更高。据成都市教育局统计数据：2019年在该市专任教师中，普通小学男教师占比不足三成；初中男教师占比不足四成。成都市城区一所小学全校只有8名男教师，约占全校教师总数的10%。在吉林省长春市，截至2019年9月，该市专任教师中小学男教师仅占22.7%；初中男教师占28.6%。
某地2018年公开招聘拟录用中小学教师126名，其中男教师16名；2019年公开招聘拟录用中小学教师120名，其中男教师8名；2020年公开招聘拟录用中小学教师200名，其中男教师18名。男大学生无人愿意报考教师岗位，加剧了中小学教师“女多男少”的局面。
在一些地区，中小学校男、女教师比例1：9也不足为奇，中小学教师“阴盛阳衰”情况是客观存在的，如果孩子们从幼儿园开始到初中毕业，接触的都是女性教师，那么对培养中小学的“阳刚之气”肯定是不利的。
上海师范大学物理系副主任郭长江教授认为，对于中小学生来说，男教师更有逻辑思维能力，更关注学生动手能力，这对于孩子的成长有着潜移默化的影响。如果一个学校的男教师比例过低，对于正在性格形成期的学生来说非常不利。项家祥教授也称，在儿童气质和性格形成的最关键时期，尤其对男生来说，大部分时间接触的都是女教师，更有可能培养出具有“小男人”性格的男生。
提高教师工资待遇，吸引更多的男性大学生成为人民教师，是培养中小学生“阳刚之气”的良策
据国家统计局公布的2019年城镇非私营单位和城镇私营单位分行业就业人员年平均工资数据，教育行业2019年全国平均工资为97681元，月平均工资高达8140元。但是由于不同地区、不同种类教师之间的工资差别太大，绝大多数中小学教师的工资收入并没有达到这个水平。
东北师范大学教授李广、柳海民等人通过实地深度调研了8个省份11个城市54所学校的12348名教师，访谈了323名教师，所调查数据覆盖国内21个省份，他们根据调查内容，发布了《中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措》。《报告》显示，参与调查的中小学教师月平均工资为4324.61元，其中超过三成教师的月工资在5000元以上。东部地区教师的月平均工资为5133.17元，较中部地区高出1000多元，较西部地区高出近1500元。这个《报告》发布以后，广大中小学教师认为，这个数据更加接近现实。
中小学教师工资待遇低，不能吸引更多的男性大学生报考教师岗位，致使中小学教师“阴盛阳衰”的情况加剧。提高中小学教师工资待遇，让优秀的男性大学生积极报考教师岗位，有利于培养中小学生的“阳刚之气”。