高三已经过去一半的时间了，孩子们都处于备战高考的紧张阶段。这一阶段时间紧，任务重，压力大，但同时也是青春期荷尔蒙激素分泌旺盛的时期，很多孩子会出现早恋的现象。一位家长就遇到这种情况：孩子今年上高三了，前段时间发现他谈了一个女朋友，是同一个班的，自从谈恋爱后考试成绩下滑了不少，和他谈过也骂过，但是没有效果，不知道该怎么办，希望我能给她一些行之有效的办法。
在高三，孩子早恋绝对是一个敏感话题，可是由于时间段特殊，很多家长都不知道怎么处理最为妥当。首先家长要淡化“早恋”这个概念，高三的学生在生理和心理上已经相对成熟，对异性产生爱慕是很正常的事情。更何况有的孩子“早恋”的本质，只是在强压之下寻求的一种情感寄托，并不是真的爱情。如果这个时候盲目指责，只会扩大与孩子之间的心理距离，结果令孩子越陷越深，不可自拔。其次就是要跟孩子敞开心扉的沟通，具体步骤如下：
1.接纳孩子的情感
孩子认为自己的情感很纯洁很美好，而家长通常认为孩子做了不应该做的事或者产生了不应该有的想法，于是，家长和孩子的冲突产生了。而如果家长以接纳的态度对待孩子，孩子感觉到了自己的情感被父母接受被欣赏，他就会对你袒露心事，你们才可能有进一步的交流。
2.了解孩子的状态
从孩子的口中了解这段感情的状态，是暗恋、单恋还是互相喜欢，两个人发展到了什么样的地步，对双方的学习和生活产生了哪些影响等等。无论是哪一种情况，父母都应该鼓励孩子与同学正常交往，包括那个自己喜欢的异性。深入的交往，才能让孩子弄清楚自己的情感是喜欢，还是仅仅是好感。无论最终情感为何，正常的交往都有利于情感的疏通及对爱的能力的培养。
3.分享自己的经验，提供建议
孩子有了对异性的情感，但是没有经验，此时，父母可以把自己的经验告诉她(他)。注意，谈话一定是朋友式的建议，而不能是权威式的强压。指导孩子提高认识，正视早恋，有意识地创造条件让孩子多了解异性性生理发育的过程，让孩子明白在青春期对异性的一种朦胧的好奇与向往只是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能导致的，将早恋的好处以及危害都告诉孩子。让把对异性的喜欢，升华为学习的动力，而不是压抑控制着自己的情感。越压抑越控制，越影响自己的情绪及心态，进而影响学习的效果。但是要牢记一条主线：要求孩子与对方在相处之间能够互相鼓励、互相帮助，提高成绩，为实现各自的理想而共同努力!
来自一位高中老师分享的故事
高三时期，我上的是普通班，班里有60人左右，同学成绩除了有四、五个人比较突出外，其它同学成绩都非常一般，当时班主任正好有事请假了，我们班就彻底乱了，在高考前一个月，很多学生都不上课了，有的同学甚至拉着女同学的手去小湖边散步，甚至我们班平常最老实的男生，也追到了一个女孩。
为什么会出现这样的情况呢？一是学生压力大，成绩差。高考所剩时间不多，很多成绩差的学生就会想放弃。他们认为与其努力无果，不如趁着有时间向心爱的女孩表露爱意，而且以前也有喜欢的因素但一直被学习压制着，如今快要“结束”了，这种感情很容易爆发。二是紧张时期，教师也不敢太严厉管理学生，毕竟学生面对高考压力大，心理万一承受不住选择轻生，教师的职业就走到尽头了。因此很多老师的要求很简单，只要你来到教室里不影响其它人学习就行。
对此应该怎么办呢？其实我个人认为，恋爱不一定是坏事，不过，有两句话要务必告诉孩子！第一句话：考不上大学如何打算？高考是非常现实的问题，你一定要让孩子清楚，考不上大学，是辍学外出打工，还是上个技校或大专，或者和恋爱对象直接结婚，而万一恋爱对象考上了大学，你落榜了，你又该怎么办？这些问题必须让孩子去思考！第二句话：自己是否能养活起自己？直接告诉孩子如果现在家里断了你的经济来源，你能养活自己么？能养活自己的女朋友吗？更要明确告诉孩子不是父母不让你谈恋爱，而是现在高考正是关键时期，你应该努力学习考上大学才是最好的选择，让孩子理解责任、担当的含义。
总结
家长们一听到孩子早恋就坐立不安，根本原因就是因为他们认为早恋会影响到学习，影响到高考。但是孩子恋爱不一定是坏事，毕竟恋爱不耽误学习的孩子也是有很多的。对于高三生来说，恋爱也许可以缓解学习的压力，只要不影响学习，不做出格的事情，对此家长就不要过多的干预了。家长们对孩子成绩的退步要有一个正确的认知，有时候并不一定是因为早恋，也可能是其他原因。与其不顾后果的一刀切阻止早恋，家长们更应该做的是引导孩子如何正确的与异性交往，让他们能够明白理想与担当，对自己的选择负责。