隔不了多久，就会有人出来诟病现在的高中作文太八股了，只会教学生套路，把学生的灵气都给扼杀了。其实，不用外人评说。作为高中语文老师，无时无刻不在反思自己的作文教学。
作文课堂，不教套路，我们还能传授学生什么呢？教思想，教人文，教情感？思想、人文、情感这些太抽象，不容易把握和操作。在回答这个问题之前，首先我们要厘清套作和套路的区别。
高中作文一般都有一个常规要求，不要套作，不要抄袭。那什么是套作呢？简而言之，就是把自己或别人的文章提前准备好，然后在考场上把这篇作文默写出来。以前的话题作文，最容易套作、宿构。现在的高考作文，向交际语境作文转变，靠背诵几篇范文应考的方法，已然失效。
那么何谓套路？指精心策划的应对某种情况的方式方法，使用该方式方法的人，往往已经对该方式方法熟练掌握，并且形成条件反射，遇到类似的问题，心里就有了解决问题的路数，这就是套路。这个词应用到作文上，就变成了作文套路。
套路这个词，是中性的，用到作文上应该也是这样。但是用多了，作文套路就变成了一个贬义词。套路，本身含有规则和方法之意。
高考是选拔性的考试，作文是其中一个重要的比赛项目，有它自身的规则和要求。高考作文不是自由创作，不是你想写什么就写什么。即便是自由创作，也有文体自身的内在要求，你是创作写实的散文，就不能胡编乱造，你是创作虚构的小说，就应该塑造好人物形象编写好情故事情节。
作为一道影响考生命运的作文题，老师和学生都不敢随意发挥。如果要写一封书信，那么考生就要规规矩矩按照书信的格式和要求来写。那么，一名高中语文老师，在平时的授课中，自然会按照文体要求，传授一些基本写作技巧和路数，比如标题怎么拟写。高中以写议论文为主，标题不宜用一个话题（幸福、悲伤）的形式呈现。话题太宏大了，一篇800多字的作文，根本没办法讲清楚多少东西。如果再涉及到阅卷的问题，老师和学生都会发现规范和套路是很重要的。假如批阅一篇作文用时一分钟，一个老师一个上午不吃不喝工作4个小时，也只能批阅240份，一天480份。一个省四五十万考生，批阅完所有的作文，要用多少天？100个语文老师连续工作10天才改完。高考出成绩是有时间要求的。高强度和短时间的阅卷状态，告诉我们不教学生规范和套路是有风险的。
对作文套路，我们不必太苛刻。毕竟，高考是一场激烈的角逐。争取高分，才是接地气的，那是学生老师家长共同的心愿。当然，作为老师，套路之外，如果还能传授给学生其他东西，那是额外的收获。
语文，我和你的故事
望崦嵫而勿迫
恐鹈鴂之先鸣