近来为各位朋友分享了很多孩子学习上的干货，但是我发现对于大部分孩子来说，光是有干货好像也不行。
这两天陆陆续续有七八位家长跟我沟通，说孩子学习习惯上有问题。
比如小学五年级的孩子完成作业需要到晚上10点，这肯定是不正常的。
初中的学生晚自习结束也就是10点30分左右。
一般来说小学的作业量，一个小时到一个半小时就应该完成。如果排除孩子就读的学校，作业量过大的问题，那就一定是孩子作业的效率太低了。
作业完成效率低，主要有以下几个方面原因。
第1种情况，边玩边做。
有的时候孩子写作业的习惯不好，一会儿玩一会儿游戏，一会儿做一会儿作业，一会儿思想溜号，想想别的，一会儿又吃点儿零食。
这样磨磨蹭蹭地写作业，当然效率低，写到10点也不足为奇，我之前接触一个学生能写到凌晨2点也是因为这样。
这种情况一定要将孩子所有的娱乐和零食都没收，让孩子在一个时间段内，聚精会神地写作业。保持周边环境安静，也不给孩子谈论的任何话题。
孩子写作业的效率高了，完成作业自然就快了。
第2种情况，完成作业存在问题，孩子有知识点不会。
有的时候有些学生很努力地在想，聚精会神的在做作业，但效率非常的低，因为他在学习的过程中有知识点，并不理解，所以在作业的过程中也会出现各种问题。
大部分时间都浪费在思考上，查资料上。
这种情况，在孩子放学后，我们就要先帮助孩子进行复习，回顾一下今天的课堂上都享受了哪些知识？
有哪些是已经掌握的，有哪些是掌握的不熟练的，有哪些是不会的？
条件允许的话，家长帮助孩子讲解，不会的知识点，让它能够快速的掌握。这部分内容是影响孩子作业速度的元凶。
在进行完系统的复习后，再让孩子完成作业，孩子对知识点已经掌握了，写作业的效率自然就高了，速度也就快了。
而且通过这种方法，孩子有效的复习了今天的知识点，对于知识的掌握更加的牢固，写作业的效果也更加的好。
还有的孩子，上课的时候总觉得老师说的所有问题全部都听懂了，等到课下做作业的时候，却发现有好多问题不会解决。
出现这样的现象主要有以下几种原因。
第1种，孩子对老师所讲授的内容只是熟悉而不是听懂。
就像我们去听一个科普的讲座，你觉得讲座人讲的非常的精彩，所有的内容都听明白了。
但如果在讲座后就讲座的内容为你出一套卷子，你可能答得并不怎么样，因为你只是熟悉了讲座人讲座的内容，而没有领会其中的知识点，更不会应用。
第2种，老师讲的基础问题都会，一到自己做习题的时候就不会了。
因为老师讲的知识点只是最基础的应用，而练习题中考察的往往是知识的变形和应用，比如老师教了你“举头望明月，低头思故乡”，考察的可能是“《静夜思》里表达了作者思乡之情的句子是？”。
一些学习了之后不会融会贯通的孩子就会完全不知道如何下笔。
练习题难度的提升就会让解题能力减弱的学生感到困难，觉得老师讲得会，一做题全不会。
其实解决问题非常简单。
第1点，课后认真复习，在做习题之前先复习一下老师讲授的内容，看看哪些内容自己已经领会？哪些内容自己还不够明确？对于不够明确的内容，再针对性地进行复习。
第2点，及时练习，在老师讲授完之后，及时地对基础知识进行练习，巩固课上所学的内容，并且适当的深化练习，由简单到复杂，由基础到提高。
但通常的情况是，孩子的学习出现一点问题，家长立马想到的就是给孩子报一个补习班。
家长都认为校外辅导班是孩子的救命稻草和治病良药，其实我觉得不是，很多校外辅导机构并不能真正的有效解决孩子的学习问题。
我认为只有两种孩子适合上校外的辅导班
第1种就是学校的教学进度跟不上孩子的学习进度，也就是比较优秀的孩子。
他们可以上一些校外的奥数班，或者其他学习类的特长班，可以提前学习更深层次的知识，培养自己的能力，
第2种就是跟不上学校的教学进度的孩子
学科当中有大量的知识点欠缺，通过学校的课堂学习，没办法系统的弥补自己的知识点，又跟不上学校的教学进度，
这种孩子必须通过校外的辅导机构，进行额外的学习，弥补自己知识点的欠缺，才能够跟上学校的教学进度。
但事实上传统的补习班都是讲老师在课堂上讲过的内容复述一遍，对于孩子存在的学习问题和学习习惯都没有一个很好的改善。
反而让孩子对补习班产生了依赖，孩子会觉得我在课堂上不认真听课也没关系，反正后面补习班的老师会再给我讲一遍的。
如此便让孩子养成一个不好的学习习惯。尤其是在中小学阶段的孩子，一定要注意。
分数重要，但是学习习惯和适合自己的学习方法更重要。
还有家长跟我聊天的时候说孩子上了补习班也没有效果。我是做线上补习班的，所以也明白家长的这种心情，但我的课上但更侧重于孩子的学习习惯和学习方法等问题，也是从根上去解决孩子成绩差的问题。
我认为学习的效果具有一定的滞后性，很多时候家长认为我把孩子送到校外辅导班，第2天就应该看到明显的效果。
其实并不然，有很多家长在校外辅导机构补习了一个多月没有效果，然后就不参加补习了，回到家中学生的成绩反而提高了。
由此得出结论，校外辅导机构还不如在家学习，实则不然，有可能孩子在校外辅导机构得到了训练，只不过效果具有一定的滞后性，不能够及时的显现而已。
而这种滞后性的效果恰恰是引起家长不满的原因之一。
所以不管是孩子还是家长，都要有一定的耐心才行。
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