让孩子放下手机，从来都不能靠自觉。往时操心的老妈妈们除了苦口婆心和横眉立目之外，似乎已经没有什么特别有效的方法了。于是乎
要么等他玩儿够了，玩儿烦了回到课堂上。似乎这种方法不好使，成年人还机不离手呢，放下手机心理就没着没落的，更何况孩子还有个游戏吊着呢。玩儿烦了放下这事儿不好使。
要么强制管理措施，似乎也不好使。越让放下手机，孩子越抵抗。偷着玩儿，藏着玩儿。弄得家长天天和孩子阶级斗争，亲子矛盾相当激烈。妈妈天天被气得恨不能直接住进ICU，而孩子学会了更多阳奉阴违的策略和方法。
实际上，这两种方式变成了孩子不愿意放下手机的最后一根稻草。“不玩儿手机了，你成绩也就上去了”。孩子心理有了一种幻想，我不是不行，学习不好全是因为手机。但是自尊心作祟，他们又不敢轻易尝试放下手机，万一成绩还是提高不了多没面子呀。所以越是在这种语言反复的摧残下，孩子们反而更加抱紧了手机。
结果呢，中国孩子人手一部手机成了世界级标配。无论是机场、地铁和公交车，甚至有些私家车司机驾驶过程中，机不离手。甚至连送出国的小留学生，都能凭一部手机，凭一个电脑游戏起到扰乱国际课堂教学秩序，带动一片的作用 。在国内因为手机叫家长的事情不奇怪，孩子送出国了依然被老师因为手机劝退就损失严重了。因为手机，孩子们习惯了快餐文化，再也坐不下塌下心来阅读一本书；因为手机，孩子们有了快捷的搜索引擎，再也不用担心题目不会了，直接搜索所有题目答案一目了然；因为手机，孩子们连交往都是在虚拟世界完成的；因为手机，这个世界培养出来了越来越多的宅男宅女，剩男剩女。
教育部终于把管控孩子玩儿手机这事儿提高到国家战略高度了。近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。若干条规定，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
可是敢明目张胆的在课堂上玩儿手机的还是少数，孩子们玩儿手机的主战场还是在老师看不到的家里。
这个政策出台绝对是一个好苗头，国家开始出手重视这个问题。老师们有了尚方宝剑可以直接管控孩子们的手机问题，再也不用犹豫没收学生手机是不是有规定可循。学校也可以依此制定出一些细节。
而大部分懂规矩的孩子，应该也会意识到玩儿手机这事儿不仅仅是家长们的抗议了，从整个大环境来说，学生时代玩儿手机都不被认可了。他们和家长梗脖子的时候应该也没有那么硬气了