2月4日，2021年全国教育工作会议上的讲话中的一句话，引起数千万小学生家长的高度关注，这句话就是“小学阶段作业不出校门”，大家乍听上去这是好事啊，但家长还有几大疑问，“大树成长营”作一个梳理。
疑问一：小学生学习质量是否会下降？
一般情况下，小学生从8点到学校，下午4点左右放学，一共约8小时，也就是说，小学生的课业和作业要在这个时间内完成，回去就不用做作业了，那孩子的学习质量是不是会下降？学校是通过减少作业量还是通过提高作业质量，来达到“小学生作业不出校门”的目标呢？
2019年，多个省市出台的减负措施，如广东要求小学一二年级不布置书面作业，中高年级的作业量控制在1小时以内；云南要求小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟；浙江提出，小学生做作业最晚到9点。
从上述几个省份来看，并没有限制小学生回家做作业，只是限定了作业时间，可如今，回家作业都没有了，学习质量如何保障呢？
疑问二、小学生多出来这么多时间怎么安排？
小学生的放学时间一般在4点左右，而大部分上班族家长回到家快7点了，将近3个小时小学生怎么办？是放在学校托管还是参加学校少年宫活动呢？
如果小学生晚上9点睡觉，至少有4个小时空闲，如果没有作业，家长应该怎么合理有效安排孩子的时间，是参加文体活动还是学科补习呢？
疑问三：民办学校早已抢跑公布怎么办？
虽然说小学阶段民办学校总体比例不太高，但事实上，每个地方只要有几所学校抢跑就可能打乱整体节奏。
从学校数量来看，2019年，民办普通小学数量达到6228所，占全国小学比重为3.89%，民办小学招生159.04万人，占比8.51%；在校生944.91万人，占比8.95%。
在公办学校与民办学校双轨办学的体制下，这样的规定对公办学校具有强制性，对民办学校只是具有指导性。那如何解决公办学生作业不出校门，民办学生作业一堆的问题？
还有就是，有部分民生小学是寄宿制学校，从周一到周四晚上都住校，他们在校内做作业而其他孩子在家里玩，这样又是否合适呢？
疑问四：别人家孩子都去培训机构了我怎么办？
孩子回家没有作业，对家长来说，无非只有两种选择：一是让孩子尽情地玩，二是报名参加学科培训班，因为大部分家长是没有这么多时间来管孩子的。
由此可能产生的结果是，更多的孩子在学校没有了作业，到培训辅导机构学习布置更多的作业。即便学校减少作业量，学生离校时就完成所有作业，可在教育评价体系不变的情况下，家长会给学生找作业做，于是校内减负，校外增负，学生的负担没有减轻。
疑问五：中考、高考的升学指挥棒会变化吗？
其实，每一位过来人都懂得，学习是要付出代价的，因为有高考和中考的指挥棒，在目前情况下，是很难改变的。如今，中考和高考的要求越来越高，即使到了大学和研究生，毕业也越来越难，从生理发展规律来说，如果不在小学阶段打下良好的基础，形成好的学习习惯，也很难适应初中、高中到大学高强度的学习。
近年来，减负的声音越来越大，减轻学生过重的负担是应该的，但不能一味喊口号，要因材施教，每个学生的情况不同，对学习的态度也有差异，只要孩子真心喜欢的，就不应该视为一种负担，而是开心的事。
对教育部门来说，更重要的是解决教育资源分配不均和评价标准过于单一的问题，如果从源头上解决问题，反而去抓一些具体的点，比如作业时间和作业量，是很难有办法实现减负目标的。
对此，你怎么看呢？