9月1日漳州市自然资源局官方网站发布《通源学校（九年一贯制）《建设项目用地预审与选址意见书》核发前征求公众意见公示》，原文如下：
经研究，我局拟核发通源学校（九年一贯制）项目《建设项目用地预审与选址意见书》。
依据《福建省实施〈中华人民共和国城乡规划法〉办法》第二十八条第三款、《中华人民共和国行政许可法》第三十六条。现对该项目《建设项目用地预审与选址意见书》进行核发前征求公众意见公示。公示信息如下：
1、建设项目名称：通源学校（九年一贯制）；
2、建设单位名称：漳州市龙文区教育局；
3、拟选址位置：龙文区南昌东路以北、天亭港以东、规划步文路以西、规划通源路以南；
4、拟核准用地面积：5.4631公顷；
5、拟核准用地性质：A33中小学用地；
6、拟核准建设规模：40946平方米＜计容建筑面积＜54630平方米。
本次公示时间为7个工作日。公众可在本公示期限内以书面等法定形式向我局反映、发表意见或看法，公众意见将当作为核发选址意见书的重要依据；逾期未提出的，视为放弃权利，以上事项本局将依法定程序予以核准办理。以上项目内容需要进一步了解或查询，请与我局指定联系人联系。
漳州市自然资源局
2020年9月1日
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什么是九年一贯制学校？
顾名思义九年一贯制就是指从小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中，“小升初”原则上不许择校流动。
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主要特点
一、连贯性，在九年义务教育过程中，学生从一年级至九年级，相继完成小学至初中教育，其间不间断、不选拔。
二、是就近入学、取消招生考试或摇号。小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。
三、是实行统一的学校行政、教育、教学管理。
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优势
1.有利于义务教育的均衡发展。九年一贯制学校弥补了分散办学的不足，可以集中某个地区的办学优势，合理利用教育资源，有利于义务教育的均衡发展。
2.有利于教育教学的改革。学校管理人员精简，教师所占的比例扩大，投入到教学一线过程中的资源和精力就会更多。
3.缓解小升初压力。小升初不用考试、选拔，家长不用操心，孩子也没有升学压力。
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劣势
1.学校规模对教师管理的影响。九年一贯制是学校规模扩大了。学校年级跨度大，教师中、小学后融合，管理难度大，并且经济待遇、考核标准、人事编制等问题也对教师管理带来相当的难度。
2.对教师及管理人员的能力是一个极大的考验。由于跨度较大，既懂小学，又懂中学的教师和管理人员是使九年一贯制发挥优势的关键所在。
3.学生所处的环境相对固定，具有相当的封闭性。学生的环境适应能力没有得到锻炼。
信息来源：漳州市自然资源局、网络
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