前段时间，在网上看到一则令人哭笑不得的新闻：一名六十岁左右的老太太为4大在线教育培训机构代言，自己号称是“做了40年的英语老师”、“教了一辈子小学数学的名师”，教学职位漏洞百出，引众多网友热议。
老太太“演技”高超，一人代言4家教育培训机构，毫无违和感，并且在不同教育培训机构有不同的身份，让人直呼“连电影也不敢这样演啊”；不过这件事确实反映出教育培训机构的“宣传虚假”，也登上了热搜榜，连人民日报也发文抨击这些在线教育培训机构不讲“武德”。
对于教育培训机构，大多数家长并不陌生，为了让孩子学习好考出高分考上重点学校，为了培养孩子的兴趣学习更多的课外知识，众多家长也是非常乐意掏钱给孩子报各种辅导班，然而教育培训机构“鱼目混杂”，办学水平参差不齐，超前收费及跑路更是让众多家长担忧。
好消息是教育部出手了，前不久教育部部长陈宝生说：“要大力度治理整顿校外培训机构，这是当前面临的紧迫难题，这个难题破不了，教育的良好生态难以形成。而治理整顿校外培训机构，是减轻学生和家庭负担，是把学生从校外学科类补习中解放出来，是把家长从送学陪学中解放出来，这件事非办不可，必须主动作为”。
“治理的重点是整治唯利是图、学科类培训、错误言论、师德失范、虚假广告等行为，并且要对培训机构办学条件、培训内容、教材教案、收费管理、营销方式、教师资质等全方位提出要求”。
教育部将大力整顿校外培训机构消息一出，引无数家长支持和赞同，老师对这则消息也是反复阅读了两遍，非常支持教育部整顿校外培训机构，跟大家谈谈整顿校外培训机构的3点原因。
第一点：校外培训机构影响教育的公平性
随着家长对孩子教育的重视性，众多家长期望孩子学习成绩好，考上重点大学，校外培训机构如雨后春笋般日益增加，据有关数据表明北京校外培训机构每年增加近300家，可见校外培训机构的火爆。
我们不能否认教育培训机构确实让一些学习不好的学生有了上大学的机会，然而校外培训机构的出现却打破了教育的公平性。
不同城市不同学校，师资力量不同教育实力不同，可同一个地方的教育实力是一样的，本来学生的学习水平就分三六九等，努力的学生成绩会更好，不努力的学生可能连高中都考不上，对学生来说这非常公平；然而校外培训机构的出现打破了教育的公平，一些家庭富裕的孩子报辅导班学习，拥有的教育资源会比贫困家的孩子更多，这更让贫困学子难以出头，因此必须对校外培训机构严厉整顿。
第二点：校外培训机构“鱼目混杂”、办学水平参差不齐
百年大计，以教育为本，我国对教育非常重视，对教育的改革不断完善，而我们重视教育，就不可阻挡教育培训机构的发展。
可是现在我国对校外培训机构及线上教育培训机构并没有一套完善的管理规定，很多校外培训机构仅仅有办学资质就开始招生学生，教学环境消防安全及师资力量完全不过关，教学教案更是没有预备、收费也是随意而定，可以说目前市场上的校外培训机构“鱼目混杂”，办学水平参差不齐。
举个发生老师身边的一个真实例子：老师表哥家孩子在县城上学，今年上初二，学习成绩不理想，表哥就给孩子报了一个校外培训机构，一月15节课5600元，可孩子还没有上完五节课，培训机构直接“跑路”了。
像如此的校外培训机构不是少数，各省各地都会有，而这主要原因就是我们对校外培训机构没有管理办法，对他们的办学资质、师资力量、教学水平等没有全方位的要求，所以教育部出手大力整顿校外培训机构是非常有必要的。
第三点：部分校外培训机构招生宣传存在虚假
现在人的观念改变了，看东西不只看它的“真实”价值，更会倾向于它们的名声，用市场营销专家的话说这是“品牌”的力量，而对于校外培训机构来说，它们也是急需用品牌力提升自身知名度，吸引众多学生和家长。
如何提升教育培训机构的品牌力？第一点可以用自身的师资力量、教学水平、服务来宣传“口碑”，第二点可以通过广告宣传来提升品牌力；就如同4大线上教育培训机构同时找到60岁的老太太声称是“名师”、教学经验丰富来宣传一样，可众多的校外培训机构的宣传存在严重的虚假。
比如有些教育培训机构喊着“名师”口号吸引学生，有的教育培训机构宣传自己家的教师毕业于清华北大，更有校外培训机构宣传某某高考状元来学习过，当然也有一些校外培训机构用公办学校的高级老师来宣传招生等等，这些教育培训机构的宣传太喜欢用“名师”、“清华北大”字眼来吸引学生和家长了，所以对校外培训机构整顿势在必行，否则将有更多学生和家长上当受骗。
当然校外培训机构有好有坏，而从学生和家长的角度看，校外培训机构给学生和家长带来了负担，学生学习压力更大了，家长负担更重了，而从老师的角度来，校外培训机构比较混乱，真心希望教育部提议整顿校外培训机构的措施能够落实下去。
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