一场疫情，传统的留学模式被打破，
国与国之间因为新冠而似乎有了无形的旅行壁垒。
原本计划着前往另一个国度感受别样风土人情，与来自世界各地的小伙伴进行交流的留学生们被迫成为了疫情时代下的“新型人群”——
“你在哪个学校上学？”
“Zoom University”，
成为了留学生彼此之间心照不宣的秘密，
掰着手指凑着大洋彼岸的时差听课、赶due和同学小组讨论，
成为无数留学生心中难以言说的痛。
未到欧美国家，遭到当地水质的摧残，怎么头发越掉越多，头顶有点发凉。
留学这件事儿，不仅留学生难，
那些依赖国际留学生高昂学费作为经费的各国各大高校也直发愁。
由于大量的defer申请以及不少国际生选择在疫情期间GAP，各大院校流失了不少国际生生源。
不仅丧失了留学生这一“摇钱树”，还要面临现有学生要求减学费、学校宿舍无法创收等赤裸裸地金钱上的困境。
图源：纽约时报
许多高校在财务预算上早已捉襟见肘，不得不以扩大招生、裁员、减少奖学金等方式来“开源节流”。
而在这样的情况下，有的学校甚至动起了歪脑经，
用一种颇为“惊悚”的方式来减少开支。
近期，来自加拿大蒙特利尔康考迪亚大学的学生亚伦·安苏尼就发现了自己学校的一个令人震惊的操作——
他的艺术史教授早在2019年已经不在人世了。
但安苏尼这学期正通过网课，上着这名教授的课。
事情是这样的，安苏尼是加拿大蒙特利尔康考迪亚大学的一名大三学生，正在攻读美术学士学位。
而他口中所说的这门艺术史课程，是他今年的一门选修课。
根据安苏尼的描述：
“这门艺术史选修课的教授是个可爱的法国老爷爷，非常喜欢谈论有关雪或是马的画作，
而且他总能让讲课变得有趣，让你去关注你认为不可能有那么有趣的东西。”
毋庸置疑，
风趣幽默的授课方式再加上平易近人的风格，安苏尼对这位艺术史教授颇有好感。
于是某一天，当他有关于学术上的问题时，便尝试着通过搜索这名教授的邮箱来试图联系他。
不搜不知道，一搜吓一跳。
此番搜索，竟然发生了相当诡异惊悚的一幕——
当安苏尼搜索该教授的邮箱时，
却不曾想搜出来的却是学校官方发表的他的讣告。
图源：加拿大蒙特利尔康考迪亚大学
每周定期给自己上课的幽默风趣的艺术史教授却是“幽灵教授”？
安苏尼在震惊之余在个人社交媒体平台上发布了帖子，表示此事难以接受。
图源：推特
“打扰一下，我刚刚得知我正在上的这门网络课程的教授*在2019年去世了*，
严格来说他还在上课，因为他*实际上是我的这门课的教授*，我正在从他去世前录制的讲座中学习
..........这门课很棒，但是“
“也就是说，严格来说我猜我一直在看已经去世的人写的东西，
但当我查了他的邮件想给他发个问题却翻出了他的讣告，这让我不适。”
“这感觉就好像一个终身教授在死后还在给学生上课。”
这一惊悚中带着一丝“无奈”的帖子迅速引起了来自全世界各地网友的关注，
在短短24小时内就获得了来自全球的超过20万个赞。
事实证明，这门课的助教们将“神不知鬼不觉”地完成所有的评分工作——
这意味着如果安苏尼没有尝试直接联系他的教授，他可能永远也不会发现自己选修的艺术史课程的教授早在去年就已经去世。
图源：Getty Images
安苏尼气愤加无奈地评价：
“我猜助教可能是亡灵法师。”
“幽灵教授”事件被曝光后，加拿大蒙特利尔康考迪亚大学证实，这名教授的确在2019年就已经去世。
图源：网络
在该大学的一份声明中表示，
François-Marc Gagnon是艺术史系的长期讲师，也是一位杰出的学者，拥有大量的书面作品，他创建了这些课堂讲座，作为康考迪亚大学在线课程目录的一部分。
换句话说，François-Marc Gagnon的讲座来自于新冠疫情之前的时代，是专门为在线课程设计的，而不是由于疫情而被迫转换成为网课机制。
严格来说，Marco Deyasi现在被列为记录指导老师，还有两名助教，他们也会与学生互动并给他们的作业打分。
康考迪亚大学的发言人说，François-Marc Gagnon的讲座将继续作为“教学工具”。
结果显而易见，
这所大学似乎并不介意将一位已故的教授列为这门课的“教授”。
而作为学生的安苏尼也得到了来自校方的解释：
大学声称“课程列表和沟通很清楚”，
但安苏尼表示自己从这些信息中并不能推断出这门课的教授已经去世了。
加拿大大学生安苏尼曝光的“幽灵教授”事件引人深思。
回首疫情爆发之前，
不少学校是会提供让学生自我安排的（self-paced）网络课程，这些课程通常会以录播课的形式出现，
但此类课程要么学分学费会有所减免，要么学校会在课程详情里标注出来。
图源：Eyeem
新冠疫情的到来，改变了传统的授课模式，
如今，几乎所有教授都会在私人空间而非学校课堂进行线上课的教学。
这使得教授们的“自由度”大大提高了，
不少教授会选择提前录制课程，定时发布供学生们学习。
图源：网络
好家伙，留学生们睡眠不足地倒时差上课，看的竟然是教授提前录制好的录播课。
学生不能及时和教授在线沟通，学校有权收取堪比天价的全额学费吗？
疫情中，不少大学仍在削减教师职位，特别是兼职和其他临时职位，并降低教师工资。
随着大量精心策划的课堂材料被上传到大学在线平台，
批评人士指出了重新利用录制的讲座的问题：
教师们是否会通过录制可以年复一年循环使用的讲座，实质上自动放弃自己的工作?
事实上，死去的教授可以取代依旧健在的教授，评分工作可以由助教来完成，
这一“幽灵工作”模式并非只有康考迪亚大学在应用。
或许从某个方面来说，高等教育逐渐成为一个“骗局”。
终身教授可能只教几门课，但学生的工作通常由薪水低的研究生助教或评分员评分。
在一些著名的研究型大学，课堂讨论部分也由研究生领导。
更多的课程是由临时凑合的兼职教师或其他短期签约的教师来教授，比如访问助理教授或博士后。
同时像录制视频讲座这样的数字技术也在不断兴起，并在疫情中得到了广泛应用，
在削减成本的同时，允许继续日常教学的正常运作。
在后网课时代，乱象迭出。
不仅学生犹如“哑巴吃黄连，有口说不出”，学校里负责教学工作的老师们也担忧不已。
网友Dr. Lisa表示：
“这就是为什么我不把自己的网上讲座放在学校系统里。我只放在我自己的视频频道里，在那里我拥有删除视频的权力。”
高校教授担忧更多的是在疫情下自己知识产权的保护，
当教授离职，甚至是去世后，学校是否有权继续使用该教授的影像授课资料来获利？
疫情下，高校的传统教育模式彻底被打乱，
新兴的在线远程教育以迅雷不及掩耳盗铃之势闯进了学生们的生活。
正如互联网刚兴起的那段时间，有一句话非常流行：
“你永远不知道网络对面的是一个人还是一条狗。”
图源：网络
而今在疫情时代，
你或许不知道屏幕那头给你上课的教授是否还活着。
疫情中，愿学校与学生能够坦诚相待，
也愿疫情能够早日消失，留学生们的Zoom University生涯能够早日结束。
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编辑｜鱼仔
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