文/凌说
随着学历的日渐普及，大学生已经不那么稀有了，走在大马路上随便抓一个人，问问其学历，10个有8个都是大学本科学历，本科学历日渐贬值，想要凭借本科学历找一份不错的工作，就要有一定的前瞻性，尤其是报考时专业选择。
师范类院校和专业一直都备受大众的喜欢，因为其专业性比较强，毕业后相对比较容易找工作，但是近年来各高校的师范生也不少，行业大有趋近于饱和状态，很多师范生毕业后难获得编制，只能去校外培训机构当老师。
不过有两类公办教师岗位，人才缺口大，更容易获得铁饭碗。
人才“紧缺”的两类公办教师
第一类：学前教育教师
一说学前教育，大众第一印象就是幼儿园老师，其实不然，学前教育还包括学前班老师，公办幼儿园和公立小学学前班老师都属于公办教师。
随着二胎政策的开放，每家几乎都有2个小孩，对于学前教育的需求日渐增长，幼儿园教师处在极度紧缺的情况。
尤其是近两年，幼儿园老师因为学历低，人品差等问题饱受质疑，将来很有可能会招一批学历高素质高的幼儿园教师，当然了薪资待遇也会有所上涨，和现在的小学初中老师相差无几，是妥妥的铁饭碗了。
所以说现在学前教育教师岗位人才缺口很大，报考这方面的师范专业，将来更容易找工作，铁饭碗可以说是就在比较远处等着你。
第二类：高中教师
新高考模式3+1+2,正在各省市实行中，这种模式最大的特点就是学生可选择性多了，一共有12种组合模式，但是现在很多高校老师人数有限，所以无法支撑学生选择所有组合，只能是强迫学生选择特定选科组合。
为改变这种现状，早日适应新的高考模式，将会招一大批高中老师，所以高中公办教师的人才缺口也很大。
不过重点公办高中教师招聘要求都很高，需要研究生以上学历，所以如果你日后想端起这类公办教师的铁饭碗，不如早早做打算，从大三大四就开始准备考研。
分析：
以上2类公办教师处于最紧缺的状态，如果你是这方面人才将会获得教育部的大力扶持，获得编制就是轻而易举的事情，可以说进入学校，铁饭碗就在向你招手，不过并不是所有人都适合当老师的，即使考上了师范大学，没有当老师的必要因素，都不适合。
想成为“好老师”需要具备以下特征要素
专业实力过关
专业实力是作为老师的最基本的能力，虽然现在实行的是素质教育，教育目标是德智体美劳全面发展，但是应试的前提下，成绩是不可缺少的，只有老师专业实力够硬，才能在教学上真正对学生起到作用，让学生学到东西。
喜欢小朋友
近年来因为个别老师的行为，让整个教师行业形象大大受损，他们做一些损害学生身心的事情，让人无法原谅，而这些人之所以犯下这样不可饶恕的错误，就是因为从心里没有把学生当回事，没有从学生的切身利益出发。
所以想要成为一个好老师，先扪心自问一下，自己真的喜欢小孩子嘛？如果答案是不，那尽量不要从事教师行业。
热爱教育事业
如果说喜欢小孩子是教师最根本的要素，那热爱教育事业就是第二个重要的特征，热爱教育事业，想为此做出一定的贡献，看到自己教出来的学生，成人成才由衷地感到高兴，有这样的心思才能成为好老师。
具有师德
为什么有些老师能肆无忌惮的伤害学生？就是因为没有师德，每个行业都有应尽的责任感，老师就是对学生在校行为负责，言传身教去影响每一个学生，让其成长为有学识、有责任感、有公德心、对社会有价值的人。
这样的老师就叫做有“师德”的老师，说白了就是教师的道德品质，只有真正有师德的老师才能成为让人尊敬、人人称赞，教书育人的好老师。
笔者想说：
近年来大众给老师取了一个“精致的利己主义者”这样的称号，认为老师不再是教育工作者，而是一切以利益出发，利益超前学生朝厚，缺少一定的社会奉献精神，这不应该是教育行业所呈现的现象。
也有人说这跟“职称”制度有关，毕竟老师也是俗人，上班也是为了挣钱养家，如果一心做教育做实干型教师，永远获得不了职称，薪资有限也有消减老师的教育热情。
你觉得老师是“精致的利己主义者”吗？欢迎留言交流分享。
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