2021年，教育部提出“小学阶段作业不出校门”。我不知道大家对于这个政策怎么看，我的观点是“小学阶段作业不出校门”不现实！为什么这样说呢？原因大概有以下几种：
第一、学校即使愿意，家长也不愿意，一旦实施会有很大的阻力。
类似的政策是实施过的，都是以失败告终。比如十几年前刚提出减负的时候，一切月考取消，只有期末考试，作业更是很少。我记得孩子们欢欣鼓舞，很多家长却愁眉不展，只有少数家长拍手叫好。老师们一时不知如何是好，只能听从上级部门要求少留作业，平时不考试。半年后很多家长不干了，因为多数孩子的成绩略有下降。很多家长担心成绩还会下降。这种略有下降的成绩不是个别现象，全区都是如此。区领导们还是被成绩打败了，被一些家长的投诉打败了，最终恢复了作业量，只是月考没有恢复。
经过成绩的下滑，很多家长是反对不留作业的，但希望作业量要适中，要留有价值的作业。其实当老师都知道，作业量是很难适中的，同样的作业量，优等生觉得少，学困生觉得多。如果按低中高留三个等级的作业，很多中等生家庭为了孩子收获大，逼孩子写优等生作业，学困生家庭担心孩子更差，逼孩子写中等生作业。时间一长，很多家长有意见，这种理论上科学的作业被家长的唾沫星淹没了。很多老师感叹：教育已被家长“绑架”了。其实要我说，是中高考制度闹了。
第二、学校作业即使不留了，家长也会给孩子留家长作业，负担依然不会减轻。
曾经有一段时间，减负的力度很大，教育局规定不留作业或少留作业。孩子们听到老师不留作业了，都高高兴兴地来上学。以前不爱上学的孩子也早早来到学校，这种可喜的现象至今令大家记忆犹新。作业就像洪水猛兽，孩子们如此的恐惧。这种快乐的日子不长，“无作业”被成绩打败了，很多家长纷纷给孩子留家长作业。孩子们曾经有一段时间特别不愿意回家或去托管班，因为那里有“洪水猛兽”。
在伟大的家长的投诉下，伟大的教育局妥协了，作业恢复了以往的样子，孩子们恢复了以往不太快乐的样子，成绩也恢复了以往令家长满意的样子。
第三、作业都在学校完成，势必作业量会减少，家长怕孩子基础打不好，会把孩子送到托管班写额外作业。
作业都在学校完成，这是曾经实施过的政策。为了减负，教育局要求作业必须在学校完成。怎么能保证作业在学校能完成呢？只能是减少作业量。记得很多老师为了让孩子们在学校能够完成作业，精挑细选了一些很有价值的题来做，题量比较小，多数孩子都能在学校完成，可是总有一个或几个学困生写不完。
这种“孩子叫好”的政策又被成绩打败了，很多中等生以上的家庭担心孩子成绩下滑，纷纷把孩子送到托管班写额外作业。很多孩子的实际负担并没有减轻，反而更重了。
第四、中高考制度决定着“作业不出校门”基本做不到。
在家不用写作业，家长不希望吗？当然希望！作业都在学校完成，在家就是其乐融融，家长不希望吗？当然希望！但现实告诉我们：做不到！只要是考试选拔人才的制度不改变，只要中高考的制度还在，作业是必不可少的。不但在学校要写，在家也要写，而且尽可能多写，因为只要是考试就需要练习，练习越多，成绩越高。
有人说，小学离中考远着呢，干嘛让孩子那么累，到了初中再努力呗！说这种话的人是严重缺少教育常识。没有小学的基础，初中能学好吗？至少很难吧！良好的学习习惯是一天炼成的吗？小学阶段在家不写作业，初中能适应吗？学习是一步一个台阶，每一步都要踩实，少了哪一步都不行。
综上所述，“小学阶段作业不出校门”不现实！