校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容，也可以从中看出学校想培育出什么样的孩子。
今天小编带盘点了重庆热门名校的校训，看看你被哪条校训触动！
重庆一中
【校训】
“明礼崇德、求知求真”
【校训解读】
“明礼”， 就是知礼、守礼。礼出自[春秋]“居礼而行简。”“礼之用，和为贵。”亦指讲文明，懂礼仪。懂礼貌、知礼节，知书然后达礼，是对师生行为规范的最基本要求。礼也是立身之本。
“崇德”，出自《论语 颜渊》：“主忠信，徙义，崇德也。”《荀子》:“君子崇人之德，扬人之善，非馅谈也”。校训意在告诫师生彰明伦理，完善品德修养，在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。
校训从“为人”的角度倡导“明礼崇德”，就是要让师生首先做一个有礼貌、有道德的人，不断修身律己。而“知”和“真”重在培养学生的科学知识以及追求真理的精神。
重庆南开
【校训】
“允公允能，日新月异。”
【校训解读】
“允”字是承诺的意思，对受教育者来说也可理解为“要求”。这里的”公”，从严张的教育思想出发，与之相对应的集体当然是国家、人民大众和与之相联系的事业。另外“公”又是对矫正五病中的“私”而言的。所以“允公”应解释为要求受教育者爱祖国，爱人民、爱事业（具体到教育事业，即要求南开学子热爱母校，维护校风校誉，作者注）、大公无私、—心为公，在学习和工作中强调无私奉献精神。
“日新月异”的意义就极明显清楚了，即要求受教育者有强烈之进取精神。张伯苓在1916年9月在给学生所作的题为“打破保守，努力进取，建设新中国”演讲中说到：“吾校与他校较，各校中有进取者焉，有保守者焉。吾校进取者也。即以各校各项 竞争而论：吾校所得结果如何，汝等之所共知也。此即进取之效力也。推而至于国家亦何不莫然，故欲强中国，非打破保守、改持进取不可也。”他在演讲中又指出：“进取之说自古有之，《易经》曰：‘天行建，君子以自强不息’，彼之所谓天行建者，乃指昼夜相承，春秋代继，无时或已，长此不怠而言也”。很显然这就是“日新月异”的原始出处。用今天的话来解释，就是受教育者的时代使命，是不断改革、不断前进、自强不息、永攀高峰，面向祖国、面向世界、面向未来，奋勇走在世界发展大潮的前沿，为建设繁荣富强的伟大祖国而奋进。
重庆八中
【校训】
“诚、勤、立、达”
【校训解读】
“诚”即真实无妄，指校长、教师、学生相互之间真诚相待、真心交流；校长与教师同呼吸、共荣辱；师生互动，教学相长，培养出的学生诚实守信，取信于整个社会。
“勤”即辛苦而不怠慢，指校长、老师、学生都有强烈的终身学习观念，辛勤耕耘、自强不息。
“立”即立人、立德，指学校倡立教师对教育事业高度的事业心和献身精神。学生惟有对知识技能的追求和对事业的献身，才能立人立德于社会。
“达”即一种宽阔的心境，指老师间讲究豁达大度，群策群力办好学校，培养出的学生才能贤达于社会，为社会作出更大的贡献。
重庆巴蜀
【校训】
“公正诚朴”
【校训解读】
公而忘私，正大光明，诚实无欺，朴实无华。
公：公正、公平、公开，体现在品质和胸襟上的公而忘私；
正：正直、正气、正义，体现在言行和作风上的正大光明；
诚：真诚、诚信、忠诚，体现在思想和行为上的诚实做人；
朴：质朴、淳朴、朴素，体现在工作和生活上的朴实无华。
西大附中
【校训】
“行已有耻，君子不器”。
【校训解读】
“行已有耻”：语出《论语》，指教人做事为人要有有人性、有良知、有廉耻之心。
“君子不器”：语出《论语》，含义有四：
（1）器冰冷，人有情。“君子不器”教人要秉持温润之心，有对人对事对宇宙万物的关切；
（2）器有固定的容积。“君子不器”教人要有海纳百川的胸怀；
（3）每一样器物的用途都很单一，”君子不器“教人不应像器物一样专限于一才一艺之长，应全面发展。
（4）形而下者谓之器。”君子不器“教人要心系天下，关怀苍生，积极主动地追问形而上的”道“。
重庆一外
【校训】
中文：“厚德、尚美、笃学、图新”
英文：“Esteem Virtue Advocate aesthetics Be devoted to learning Aspire newness”
【校训解读】
“厚德”语出《周易》，要求重外师生注重思想道德素质的修炼提升，既有坚实的民族精神，又有博大的人文品格，达到人文素养和科学素养兼具、民族精神和世界意识共生的境界，成为“具有和谐身心的健康人”；
“尚美”语出《周易》，指对艺术之美以及心灵、道德、情操之美的崇尚与追求，成为“具有高尚品质的文明人”；
“笃学”语出《礼记中庸》，意指踏踏实实、坚持不懈地践履所学，向着既定的目标和事业奋进不已，成为“具有厚博知识的现代人”；
“图新”语出《礼记大学》，希望学生不但要有以社稷为己任的使命感，更应有放眼全球、走向世界的进取精神，成为“具有国际视野的中国人”。
重庆育才
【校训】
“求真 乐群 行知 创造”
【校训解读】
“求真”“求”有探索、寻取、想得到的意思。如《孟子》“求则得之”。“真”有真实、真诚的意思，与“伪”、“假”相对，如《汉书·宣帝纪》“假真不相混”，也有本原、自身的意思，如《庄子》“见利不忘其真”。组成“真相”一词，是指事物的真实情况，组成“真理”一词，就是对客观事物及其规律的正确反映。因此校训的“求真”就是从学校的实际出发，力求按教育教学规律办学校。当代习惯把求真务实连用，就是坚持唯物辩证法的科学态度，坚持重实际、说实话、干实事、求实效的工作作风。
“乐群”出自《礼记·学记》“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”朱熹解释“敬业者，专心致志以事其业也；乐群者，乐于取益以辅其仁也。”根据朱熹的解释，敬业就是专心学业，乐群就是乐于与朋友相切磋。由此可知，“乐群”就是乐于与朋友之善者相处，可引申为乐于合群的意思。因此，校训的“乐群”就是校长乐业，教师乐教，学生乐学，广大师生员工和睦相处，研讨学问，“教学相长”。有了这样诗意般的人文环境，学校的各项工作都会持续健康发展。
“行知”是陶行知先生由信奉到否定王阳明的“知行合一”说，倡导“行是知之始，知是行之成”，即“行知”说，在教育实践中创立的唯物主义教育理论，并据此提出了教学做统一的教育主张。
“创造”就是陶行知先生创造教育的理论，他说：“教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”“教师的成功就是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”这表明育才中学要把实践发展陶行知教育思想作为自己的治学态度和崇高使命。
巴川中学
【校训】
崇德 尚美 博学 创新
【校训解读】
【崇德】 “崇德”之“崇”是推崇的意思。“德”，是道德、德行，也就是人的品质或品格。“崇德”即主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本。把它列于首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。
【尚学】“尚学”之“尚”有尊崇、注重的意思。“学”可解释为学问、学习。尚学是主张人应喜爱和注重学习。学海无涯，学无止境。尤其重要的是：学会学习，学会生活，学会做人，学做现代社会的高尚人。
【博学】学识渊博
【创新】紧随时代，求变求新。
重庆二外
【校训】
诚信 远见 追求 卓越
重庆七中
【校训】
尚志、求实、勤学、尊师
【校训解读】
“尚志、求实、勤学、尊师”是七中的校训，拥有高尚的品质，锻炼学生坚强的心志，踏实求学，谦卑有礼，是学校对学生思想精神的要求。
凤鸣山中学
【校训】
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”
铁路中学
【校训】
“立德 立功 立言”
求精中学
【校训】
“求实、求真、求精、求新”
【校训解读】
学校坚持坚持教师发展走精英之路，学生成长走精良之路，教育工作走精心之路，课程建设走精湛之路，教学工作走精艺之路，后勤管理走精细之路，学校发展走精品之路。因此，“求实、求真、求精、求新”是学校和全体师生发展的指针。
实者适也，只有适合国情、市情、校情、师情、学情的教育，才是可行的教育；只有适应社会、经济、科技和时代发展的教育，才是优质的教育；只有采取了适当的教育教学管理方式和方法，扎扎实实地进行教育，才是高效的教育。
真者诚也。教育的真谛是教人求真、培养真人、校长、教师和学生只有心诚、言诚、行诚，才能教人求真、培养和成为真人。真者正也。校长、教师和学生只有正思、正言、正行，才能培养和成为“德崇智高，身心两健”的堂堂正正的人。
精者思也行也，只有树立了“精益求精”的思想意识，并在行动中积极体现出来，校长才能管好学校，教师才能教好学生，学生才能学也有成，成为时代和社会的精英。
新者创也，只有具有创新意识、创新精神、创新能力，并具有一定的创新办法，教育教学管理才能不断发展，不断前进，不断迈上新的台阶。
重庆29中
【校训】
“做走向世界的中国人”
渝北中学
【校训】
“同华同实，卓尔不群。”
松树桥中学
【校训】
“学做人、会读书、勤锻炼、勇拼搏”
重庆十一中
【校训】
“博文修德，精益求精。”
【校训解读】
“博文修德”，主要是指学校对师生员工人格素质的目标期待，即要让教师是品德高尚、知识渊博、业务精良、德才兼备，并体现十一中文化特色的教师，让学生是有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展，并体现十一中文化特色的学生。
“精益求精”，主要是指学校对师生员工工作、学习等行为的目标期待，即要让学校的每一位成员（师生员工），都要树立“精益求精、追求卓越、没有最好、只有更好”的思想观念，无论做人还是做事，都要严格要求自己，认认真真做好每天的每一件事情。
重庆95中
【校训】
“有容乃大 ，无际自高。”
朝阳中学
【校训】
“朝阳树人，树人朝阳。”
兼善中学
【校训】
穷则独善其身,达则兼善天下
重庆实验中学
【校训】
“苦学力行、求是求新”
【校训解读】
苦学：强调一种学习的刻苦态度和精神。
力行：就是要实践，要学用结合。学而后行，强调实践，强调行动，勤奋等。
求是：追求真理。
求新：注重创新。
苦学力行是人文立魂的具化，求是求新是科技树人的要求。
清华中学
【校训】
自强不息
重庆18中
【校训】
“海纳百川，德建民齐。”
徐悲鸿中学
【校训】
“博学博爱，自律自强。”
重庆字水中学
【校训】
“正心如字、明德若水”
渝高中学
【校训】
“笃行致远、善思则高”