两位教师被指违反师德，教育部门却没处罚，可能引发教育内部改革。
师德是教育工作者的灵魂，是做好教育工作的基石，从上到下的教育部门无不强调师德在教育教学工作中的重要性。只要教师出现违背师德的情况，都是第一时间介入调查，公布处理结果，给社会一个明确的交代。
对师德的严要求，有利于教育教学的健康发展，教师自然欢迎；但现在时常出现乱扣“师德败坏”的帽子，让教师们感到心寒，日常教育教学工作感到无所适从。就如近阶段成为“网络红人”的两位老师，他们仅仅是为争取自身的权益，就被认为“师德”不好，不配做老师。
两位老师的本意只为争取自身的权益，却遭到批判
第一件是河南焦作某中学女教师姚老师职称事件。姚老师为评一个高级教师职称申报了8年，年年落选。最近一次满以为能晋升了，谁知民意测评来了个滑铁卢，全线溃败。为此，姚老师一怒之下网络披露了此事，还和当地教育局对簿公堂。此事引起了长久的议论。
按理这个事和师德没啥关系吧，但有些人竟也能联系起来。首先民意测评分数低，表明姚老师人品差，人品差对于教师来说不就是师德差吗？其次，姚老师教育教学质量分数低，不是一名好老师，误人子弟，这不就是师德差？最后，姚老师为了个人利益不顾学校形象，大动干戈，这更是师德有问题。
第二件是河北某高中老师拒绝学校安排他照看学生早晚读工作事件。这位老师按照国家“8小时”工作制规定，不愿接受学校额外的工作安排，事情是自己披露的，谁知遭到了前所未有的批判。绝大部分人一致认为，这位老师为了自己工作之余能够娱乐、睡觉、陪家人，竟然置学生利益于不顾，真是师德丧尽，真是不配做老师。
教育部门并没有给这两位老师定性
尽管这两位老师的行为也得到 不少人的支持，认为他们仅仅是为自己争取一点合法权益，同时这两位老师的行为也道出所有老师的心声，老师们称他们为“先锋”。但是不可否认的是舆论风向并不利于他们，河北那位老师不是把网上所有的信息文章都删除了吗？他可能想不到仅仅争取一点个人合理权益，竟遭到如此大的谴责。
但无论网络舆论如何一边倒批判他们，教育主管部门并没有给这两位教师定性为“违反师德”。教育主管部门还是比较公正看待这类事件、善于听取教师诉求的。比如，河南姚老师所在地的教育局就表态，姚老师的行为表明我们的职称工作还没做好，教师的申诉渠道不畅通；姚老师的行为是她争取自身权益的合理举动。
两位老师的举动具有正面意义，也许会引发教育内部改革
这两位老师的举动，在许多人看来是很偏激，更是超出了一般人的习惯认知，于是想当然判定他们“有违师德”；幸好教育主管部门明察秋毫，不会和一般起哄人等一般见识。他们从这类事件中发现自己工作的不足，发现了学校管理方面存在的问题。
这类问题带有较强的普遍性，这也是两位老师得到教师支持的原因。这两位老师为了争取自身权益，承受了相当大的压力，也许自身权益不一定会满足，但他们的举动产生的影响可能是深远的，很可能引发新一轮的学校教育内部管理的改革。如果是这样这两位教师功莫大焉。