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2月2日。浙江温州，14岁初中男生小钱被老师罚蹲，还被赶出教室。不久，小钱坠楼身亡。
事后，学校称当时小钱是因为背不出课文才被罚蹲，是自杀，并拿出来了小钱的遗书。
但家长对此并不认可，认为遗书笔迹不是儿子的，而且此前儿子曾被罚蹲跪两个星期，每天360分钟。
原因是儿子所在宿舍卫生不达标，儿子是舍长，说整理好了，被班主任认为是撒谎。
“我看了教室监控视频，他是连蹲带跪在那里，老师让他背《桃花源记》没背出来罚他跪蹲……”
2月3日，浙江的钱先生接受记者采访时，仍未从失子之痛中缓过神来。
钱先生从监控视频中看到，事发当天上午第二节课是班主任郑老师的语文课，小钱不会背书，被罚跪着上课。
当天上午第四节课，儿子又被罚跪了几分钟，然后被罚出教室，走出教室一直站在教室门口，
下课后才回到教室里，然后他又走了出去，来到6楼跳了下去。
在钱先生出示的一段视频中显示，1月16日晚上9：23，儿子用微信语音给他聊天时称，“曾在学校被蹲了两个星期。”
据说，坠亡的初二学生留有遗书，目前遗书内容未知。2月3日，当地教育部门回应记者称，他们已联合警方介入调查。
钱先生告诉记者，此前在和校方交涉中，有教育局人员参加。
记者联系温州市教育局，针对教师在课堂上罚蹲是否属于体罚，工作人员表示：“这个我们没有拿到正式的证据，我们分管局长今天去滨开区，具体情况我们也不是很清楚，具体要跟滨开区文教体局对接。”
如果钱先生所言非虚，涉事班主任在处罚学生时确实有些过激。
即使是学校所声称的罚蹲，这也是体罚。
不知大家儿时是否被老师罚蹲过，在罚蹲的前一二十分钟，学生还可以通过变换姿势缓解双腿的酸疼，时间长了，被罚者便只有半跪一种姿势可用，膝盖也硌得难受。
这种惩罚形式名义上是罚蹲，实际上是罚跪，受罚的不仅是学生的肉体，还有他们的自尊心。
每天罚跪6个小时显然已经超出了正常的惩戒范畴。
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十多岁正在上初中的学生正处于人生中第一个青春期，在荷尔蒙的刺激下，被大人惩戒后，他们有时真的会做出一些很极端的事情。
2020年10月28日凌晨，家住秦皇岛的杨女士听到了女儿小杜房间里传来的一声异响，她本以为女儿做了噩梦，赶到小杜的房间后，映入眼帘的却是女儿全身抽搐几近濒死的模样。
杨女士赶忙将女儿送往医院，8天后，小杜因抢救无效而死亡，死因是药物中毒。
小杜是自杀的，而女孩之所以想要结束自己的生命，是两张“早恋”的照片。
2020年10月15日，学校的后勤主任抓拍了小杜和同桌男生在食堂门口嬉笑打闹的照片，并以“男女接触过密”为理由停了两名学生的课。
10月22日，小杜返校上课，返校当晚，这位后勤主任再次抓拍了两人课后聊天的照片，小杜又被赶回家了，再度被停了半个月的课。
第二次停课后，女孩将自己关进了屋里，服药自杀。
在大人眼中，因一点小事就自杀的孩子显得有些太过矫情，很可能是被父母惯坏了，但大家都曾有过那么一段无知又叛逆的时光，过度苛责他们没有太多意义。
老师和家长们在和这个年龄段孩子相处应当更加小心，尽量照顾学生们的情绪。
近几年来，类似的新闻不绝于耳，这也让一些老师走向了另一个极端，变得不愿管教学生了，毕竟不和学生们发生冲突，学生们自然也不会伤害自己了。
但教书育人毕竟是老师的天职，如此行事显然也是一种渎职。
到底该如何妥善行使自己的惩戒权呢？这一问题深深困扰着每一位老师。
为了解决这一难题，教育部提出《中小学教育惩规则（试行）》规则中明确了哪些行为可以给予惩戒，以及老师可以实施哪些惩戒行为。
该规定已经公布了几个月了，从钱先生儿子的经历来看，让学生罚蹲的这位班主任老师显然对此不是十分在意。
当下，有两种声音不绝于耳。
一种声音觉得对孩子管得太松，老师没有惩戒权所致。
第二种声音是害怕一些老师持惩戒权肆意妄为。
在明智君看来，两者都有道理。
我看解决上述两者的矛盾：严到什么地步合适？松到什么地步合适？
关键是明确惩戒的界限。
“体罚”和“惩戒”之间是有区别的。
“惩戒”给人造成疼痛、痛楚较轻，以教育为目的。
“体罚”则纯属于粗暴地殴打，或侮辱；
如罚站，打手心，等的惩戒不会带来身心的伤害，仅仅是一种责罚，而不是体罚。
而浙江那个老师让孩子罚跪或罚蹲的时间超过一般人忍受力，
且此种有损人格尊严的做法，
当然属于体罚之列。
很明显是老师滥用惩戒权力违反规定。
从此例引申，建议教育部门最好把一些具体行为进行明确的界定，
而不是模糊地进行定性。
只有从规定上做出严格的界定，
并且广而告之且有相应的跟踪和处理，
让老师有惩戒权这点才能落到实处而且恰到好处。