衡水中学和人大附中，都是全国最顶尖的高中之一。
但是他们的办学模式和教学理念却大相径庭。
衡水中学历来以“半军事化”的管理体系和应试化的培养风格著称。
在衡水中学上学的学生，每天都要按照严格到分钟的时间作息。
里面的学生，为了节省吃饭的时间，经常将牛奶和稀饭混在一起吃。
去食堂和教室都是一路小跑过去，也是为了节省更多的时间。
老师每天上课都是以讲解试题为主，题海战术成了衡水中学常规的教学活动。
“高考工厂”就是衡水中学最显著的标签。
而人大附中却走着和衡水中学完全相反的道路。
人大附中主张“让学生主动参与”的教育理念。
人大附中的学生不像衡水中学那般吃饭都要计算时间，相反他们有着充沛的自由时间。
学生每个星期都会组织各种各样的课外活动。
老师在课堂上也会格外注重把课堂的时间还给学生。
让学生成立讨论小组，自己探讨要学习的知识。
这两所都是全国顶尖的高中，相比于衡水中学来说，人大附中可谓是“天堂”般的办学模式，看上去学生学得既轻松效果又好。
但是按照目前的情况来看，全国大多数的高中都在效仿衡水中学的模式，走“衡中之路”，却很少出现和人大附中类似的学校。
衡水中学和人大附中两所学校的背后，实际上是代表我国最高水平的“应试教育”和“素质教育”。
应试教育和素质教育之争由来已久，但是按照目前的情况来看，绝大多数的高中都选择了应试教育的道路。
其背后的原因，耐人寻味。
人大附中模式难以复制的原因在高考的大环境下，衡水模式才是效率更高的办法
你可能听说过人大附中的学生，学得又轻松成绩好又好。
但是很多人都忽略了一点，那就是人大附中的学生本身就是那些天资高的学生。
人大附中作为全国有名的超级中学，招生条件也极为苛刻，吸纳来自全国的优质生源。
所以人大附中的学生质量都远远超过其它学校，人大附中随便一个学生放到一个普通中学都能成为学霸般的存在。
高质量的生源，为人大附中掩饰了一个问题，那就是素质教育的效率问题。
经历过高考的人都知道，在高考体制下，什么样的模式才是最高效的。
尤其是教育资源并不丰富的地区的学校来讲
就是刷题，就是题海战术，就是大量的苦练。
把考试当成培养学生的目的，这才是当前应对高考最高效的办法。
一般的普通高中很难招收到像人大附中这么优质的生源，因此直接照搬人大附中的模式
最后的结果往往并不如人意，之前南京的一所中学，开展的素质教育
最终也是因为教育成果并不显著，开展素质教育的那一届学生的成绩并不是很好
遭到了很多家长的强烈反对，而那批学生，也成了“牺牲品”
而衡水中学的模式才是更加适合普通高中的模式。
人大附中模式适合接轨国际教育的高中
人大附中的学生目标不仅仅是中国的高考，还有世界其它名校的招生考试。
哈佛、剑桥、牛津都是人大附中学生的目标，也是人大附中的人才培养方向。
这也是人大附中采用素质教育的原因之一——接轨国际教育。
从人大附中自身的能力来讲，也能够支撑起与国际接轨的教育。
一流的教学理念和设施，再加上动辄清北文凭，海外留学背景的师资
同时人大附中学生的家庭条件也足以支撑他们去国外留学。
留学，按照目前的情况来看，只是少部分家庭和学生的权利。
大部分的普通老百姓家庭的孩子，还是要通过高考上中国的大学。
所以普通高中也没有必要走人大附中的模式。
人大附中模式很“烧钱”
经济基础决定上层建筑。
在中国教育界以应试教育为主的底色下，人大附中之所能走出自己独具特色的人大附中模式，
最主要的一点，就是他们一流的师资力量和硬件设施。
人大附中的学生虽然不像其它学校的学生那样，在题海里战斗得昏天黑地。
但是他们有全国最好的老师，全国最好的教学设施。
这一点足以让他们走原始的路子，有足够的资本探索新的模式。
优秀的师资力量和教学设施都需要烧钱，只有像人大附中这样有雄厚底蕴的支撑下，才能走出人大附中模式。
而普通高中很难支撑起这样“烧钱”的模式。
说到最后
我们的教育之所以很难彻底扭转“应试”的风气，原因之一就是应试教育在很大程度上迎合了我国大部分普通高中和普通学生的利益。
很多人说，应试教育只注重短期的利益，忽略了学生的长远发展。
但事实是，大部分的中国学生都需要先通过眼前的高考，再谈未来。
衡水模式，就是普通学生竭尽全力通过高考改变自身命运的真实写照。
人大附中的模式，更像是一个有足够抵抗风险能力的探索者，走在时代的前面，积极探索教育的新模式。
当前的情况就是这样，既需要适合普通大众走的道路，又需要有一小部分人走在前面，探索未来。