“适合教育创新年”的跨小故事（三）
党建引领 《父母日记》助成长
习总书记说：要讲好中国故事，让世界了解中国，要实现中国梦，让中华民族屹立在世界民族之林。翻开中外教育史，孔子、苏格拉底、苏霍姆林斯基、陶行知……这些教育家的身上无不怀揣着炽热的梦想，汇聚着迷人的故事。
2020年跨塘实验小学以园区“适合教育”精神为引领，提出“做有故事的教育，办有梦想的学校”的核心办学理念，走出了一条特色鲜明、目标明确的多元化教育之路。
带着新一年的喜气和吉祥，今天我们在学校公众号隆重推出跨塘实验小学2020总结年会暨“育人方式变革”主题故事会。一起回顾我校过去的一年在教育教学上所取得的成果和收获的成功经验。一共有11个校园故事，今天推出第三个故事《党建引领 《父母日记》助成长》。
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家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，可是，这些第一任老师在教育孩子方面，有时却力不从心、苦恼不已。
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这样的情景想必大家并不陌生，望着愁容满面的家长，我们究竟怎样才能更有效率地给予他们指导？
为此，学校通过党建引领，以《父母日记》为抓手，努力提升家长家庭教育水平。2018年10月，一份承诺书，一张军令状，开启了跨小家校共育的新篇章。
《父母日记》是学校为家长精心编制的家庭教育课程，它助力家庭培养秀外慧中、美言雅行的跨小人。《父母日记》帮助家长建构家文化，引导他们作出承诺，觉察自身问题，并做出改变。下面视频是家长日诵承诺文的情景，我们再来看看家长的每日省思。
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是啊，家长的反思多么深刻。其实，这样的反思还有很多很多。日诵承诺文，日察问题，解决问题,每日三步走的助推策略，大大提升了家长家庭教育的水平，产生了良好的社会效应。
不仅如此，学校还开展了丰富多彩的家长学校活动，邀请专家进校园做家庭教育讲座，进行感统训练的专业指导，传输正面管教理念，开展家长讲坛，家校沙龙等，党员志愿者也积极走进社区，举办讲座，输送先进的教育理念，开展义务咨询，为家长答疑解惑。党员骨干教师的先锋模范作用，让跨小至和党建品牌在社区闪闪发光。
积沙成塔，滴水穿石，在党建引领下，在全体跨小人的努力下，家长的家庭教育水平得到了极大的提升，孩子的面貌也有了很大的改变，家长学校的沟通更顺畅，家校合力也更强了。下面，我们来听一听孩子们的心声。
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教师感悟
父母是孩子的一面镜子，为提升家庭教育水平，我校坚持党建引领，以《父母日记》为抓手，通过一张军令状、一份承诺书，帮助家长开启了家庭教育之门。引导家长日诵承诺文，每日反思，解决教育问题，切实帮助了我校家长朋友关注的亲子沟通问题。父母是孩子成长路上的引导者，通过改变提升家庭育人方式和理念，才能进一步实现学校教育育人方式的变革。
——徐苏琪
作为一名老师要控制自己对学生的管理力度。在教学上面严格的要求他们，但是在课外的时候也尽自己的力量去融入他们，成为他们的朋友，才能更好的去了解到他们心中的想法，更好的去指引他们在一个正确的道路上成长，成为他们成长道路上一个重要的角色。
——金鑫
身为一名党员教师，我和班级学生——玮玮及其家庭成为了“相约一百”父母日记活动的结对组。一百天玮玮妈妈记录下家庭和孩子改变的点点滴滴，我也见证了孩子逐渐变得更加优秀的全过程。
在此过程中，我和玮玮妈妈感受到了以下三个词的魅力：理解、尊重、宽容。学习和成长其实不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我们在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言。另外，没有家长的积极配合，孩子也很难完成蜕变。因此，我们依托这本小小的日记本，建立了家校合作的桥梁。这项活动进一步提高了我的党性修养，把思想和行动统一起来，自觉淬炼品德。
——苏婧彦
家庭不仅是孩子的第一课堂，也是孩子一辈子的课堂。每个孩子都是一个家庭的缩影，对于孩子来说，努力学习就是最重要的责任。对于家长来说，教育好孩子，是终身责任，更是任何事业都比不上的成功。面对家长素质参差不齐，每个班里都有让人头痛的孩子，在这些孩子背后是一群令人头痛的家长。我校通过党建引领，以《父母日记》为抓手，努力提升家长家庭教育的水平，这是一纸承诺，更是军令状！《父母日记》活动的开展，能够引导他们作出承诺，觉察自身存在的问题，并做出改变。
——苏梦逸
改变一个习惯，只要我们刻意让自己保持100天新习惯，100天之后就会发生质变，变成不用刻意去做就会发生的事。这是一个量变到质变的过程，作为父母的我们坚持一百天，一定可以内化于心！深深的刻到脑子里。大家坚持下去一定会在育儿路上受益良多！
——邓娟
现在网上能看到不少家长辅导孩子作业时歇斯底里情绪失控的视频，大家聚焦教育问题的时候往往也是情绪失控，有些歇斯底里，这本身是无法解决问题的。理性地透过现象看到本质，孩子是注意力差，还是记忆力差，是自我中心还是厌学情绪，是压力焦虑还是不自尊自立，孩子身上具体是什么问题，再依靠具体的经验方法策略指导，认识到位，实践到位，自然能真正解决问题，也能真正给予孩子帮助和支持。
——高熹微
学校是孩子学习的主要阵地，但是家庭在培养孩子阅读习惯提高阅读能力方面也承担着非常重要的责任。培养孩子良好的生活学习习惯，家长有着义不容辞的责任。家长需要通过各种方式来帮助孩子提高独立阅读能力，而亲子阅读是绝不能忽视的一种方式。所谓亲子阅读，顾名思义就是家长陪同孩子一起进行的阅读。在这个阅读过程中，家长对孩子进行一定程度上的指导与帮助，给予孩子一定的阅读支持。通过阅读这座桥梁，既有助于孩子的独立阅读能力的形成，也有助于家长和孩子之间敞开心门，建立起良好的关系。
——居燕萍
亲子阅读就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。孩子的小小世界海阔天空，孩子的大大梦想无边无际。
——祝小飞
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跨塘实验小学
撰稿 | 王 娜
美编 | 吴安琪
审核 | 许洁纯