关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
不管你是想在寒假弯道超车，还是在寒假复习补差，机会都是给有准备的人。抓住了寒假和语文学习的关键，我们在寒假期间的学习和复习才有效果。抓不住关键和重点，看似寒假每天都在学习和写作业，语文成绩还是无法进步。这也是为什么家长会困惑的原因，明明在寒假期间认真辅导了写作业，孩子的语文学习就是不开窍。家长花了精力和财力，却收获不了学习的结果，确实很让人焦虑。那么寒假期间怎么学语文？光有复习和预习，如何才能为开学做好准备呢？
语文是积累型学科，成绩优异的孩子，日常的练习一定是超量的。重复学习的过程就是提高的办法，尤其是小学阶段，基础打得好，语文成绩就好。所谓满分作文、满分阅读理解，都是语文的基础积累做得好，那些作文补习班，阅读辅导班的教学，也是帮助同学们去消化理解基础的知识点，明确写作的目标和阅读理解的技巧，然后在不断地练习和集中强化训练中，去提高学生对基础的掌握熟练程度。寒假不光要梳理知识点，还要培养和训练我们在语文学习上的习惯方法，只有这样的寒假学习，才能抓住语文的重点，为开学做好准备，等到新课开始，老师上课讲的内容你都复习过，这样的学习怎么能不进步呢？
1、要想成绩好，熟练做题不可少
好的习惯都和家长的反复督促分不开，可是督促不是唠叨，家长把唠叨当成了为了孩子学习好的办法，促其学习效率，那肯定是往相反的学习结果上。要想成绩好，熟练的做题能力必不可少。和数学一样，语文还需要掌握熟练的做题能力。而这个能力就和家长的反复督促有关系，孩子在脑海中留下了我要写作业、我要去阅读、我要练笔了这样的学习念头，不管他是否愿意行动，主观意识中，语文学习的这些特点是印象深刻的。同时，我们对语文题型的理解、写作的技巧、基础的考核方向就会因为不断地做题而得到提高了。
寒假刷题也有方法，面对卷子、练习册、一天几篇的阅读理解，你的大脑就会为之调整出相应的运动速度。积累的过程就是对题目和行动的积累，寒假期间，我们做2套上学期的语文试卷，再写一本下学期的语文练习册，面对开学后老师讲课的节奏，你根本都不需要去适应开学，直接就进入了学习的状态。这也是家长的理想：孩子不用操心，能够主动写作业和学习，开学后自己安排学习，家长多省心。省心也是因为我们对孩子的引导是正确的，在学习的过程中，他们主动去练题，做好了答题的积累，这才是会学习的孩子。而且熟练做题，不光可以体现在语文学习上，其他学科也可以通过这个方法，做好积累。
2、学习好不是智商高，而是提前有了准备
我们看到这样的现象：到了小学高年级阶段，学习好的学生不见得智商有多高，而是他们早有准备。聪明的孩子，在寒假能够做到预习一遍新课文，尝试一遍做题，再进行一遍整理。等到开学后，上课学一遍，作业写一遍，跟着老师再复习一遍，一篇课文反复进行了6遍的学习，这样的学习怎么能不成为学霸？而且6遍积累都是为语文考试做好了准备，提前准备是提前学习吗？并不是，而是我们保持独立学习的习惯，对即将学习的知识点进行预习和了解。每一次重复的复习，就是一次加深理解。我们允许在提前准备的过程中留有疑问，而提前学就是解决这些疑问。如有疑问可以在新学期开始后，和老师再学一遍的过程中解决。
提前准备，除了对课本里的知识点提前准备，我们还对学习习惯，也进行了重点的培养。那些考进重点的学生，哪个优异成绩不是建立在良好学习习惯上的。寒假语文学习的关键就是习惯的培养，主动朗读课文、默写生字词、词语的积累、短句的仿写、课文的解析、作文练笔，这些复习的重点如何根据寒假时间的安排进行反复的练习？提前准备就显得尤为重要了。看似每天都在写寒假作业，其实练习的过程中，对这几项的学习并没有完全掌握，所以我们提前准备不足，开学后，很容易在基础的学习上落后，听老师讲得很容易，但自己做起习题来，反而问题比较多。
3、低年级的语文重点就是习惯
习惯的培养，就是重复的力量，低年级语文的学习重点，就是在一次次练习中建立这些良好的语文学习习惯。小学生们不具备独立自律的学习能力，家长需要做的就是督促，帮助孩子去一次次完成。每天的机械重复学习是比较枯燥的，如何在这个枯燥中，我们找到学习的兴趣和意义，这就需要家长的正确引导了。好的语文学习习惯，总是波澜不惊地对学习成绩产生了影响。到了初中就发挥了威力，孩子的学习更自律，家长才会在青春期的阶段，帮助孩子轻松抓到学习语文的重点，延续小学的好习惯，初中把它们发扬光大，才能考到110分以上的语文好成绩。
差了哪一个环节都不行，语文学习就靠积累。耐得住寂寞，忍得了重复的学生，在每一个寒暑假，他们都在做这一件事：学习、巩固、练习语文，抓住了关键，你就可以跻身学霸行列了。家长明确了辅导方法吗？不要再和孩子强调分数了，过年期间，多和孩子聊聊语文学习习惯和重点吧。你是否同意我这个观点呢？欢迎留言评论。