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对于小学生的轻松寒假（虽然也有不少小学生表示，寒假并不轻松），中学生的寒假，尤其是中考生是非常紧张的。寒假往往成了刷卷子的另一个时间段，有的同学甚至在除夕夜也仍然在刷卷子、刷题，假期的意义不再是尽情地玩乐而是第二课堂的学习。因为你不学习，就有同学在学习，弯道超车后，在开学就跟你拉开了成绩的差距。不敢挥霍寒假时光，就连老师也需要给学生们把作业布置满，这样家长才不会在寒假的时候给老师打电话，让继续给孩子布置作业，只因为孩子听老师的，不听家长的。想一想现在的学生，也是比较可怜了，从小学到中学，寒假都在学习，还有各种各样的作业打卡，让家长也不能轻松休息。
学习把你的寒假时光完美地切割了，你还不能抱怨，因为你只要一抱怨，家长就会说，你不好好学习将来干什么？将来对于孩子来说，是好遥远的一件事，只是想假期的时候，稍微玩一下，却被“比你学习好的人都在拼命努力，你还有什么理由不学习”的督促，鞭笞着往前行，学习不易，可是也有方法。作为中学的语文老师，语文学科在初中，是“备受歧视”的。因为语文学习的时间很少，大部分时间都要花在数理化上。一位中学的语文老师，布置了13天的寒假作业，对于中考生的17天假期时间，还有4天没有语文作业。这下不少学生都慌了，那另外4天干嘛呢？语文老师如是说：干嘛？做好阅读的积累。
1、别再为中学生做阅读选择
我们学生在阅读的过程中，往往会经历两个特殊的阶段：小学和初中。这两个阶段为什么特殊呢？因为家长在阅读上的干涉非常多，小学阶段，孩子看什么书、学习怎样的内容，家长是全程参与的。照着老师的书单给孩子准备，生怕孩子不看书不阅读，寒假期间，拼命督促孩子去看书。耐心的家长还要陪读书，分享读书，我们在阅读上，为孩子做了太多的选择。反而到了中学，家长又要管起阅读了，由小学阶段的拼命督促看书，变成了一看到孩子手里拿着课外书，就提高警惕，告诉孩子，还是要以学业为主。这也是很多中学语文老师常说的“小学语文阅读红利”，我们在中学阶段全靠小学阶段的阅读积累，中学没办法再进行扩容了，语文成绩还能提高多少呢？
家长别再为中学生做阅读选择了，偶尔看看爱情小说也不是什么“洪水猛兽”，语文老师空出了4天的时间，就是想让学生们多进行阅读积累，想让学生们去拓展阅读，自由地阅读。中学阶段的语文学习时间本身就不够，阅读的时间会被挤压得更少，如果我们在假期再没有阅读的时间，中考语文能考多少分呢？当我们的小学阅读红利都花光了，你还能用什么知识储备呢？孩子不是生活在真空中，有些书，哪怕是有些瑕疵，我们做家长的也不要太惊慌了。对中学生的阅读面，不要做过多的限制。家长甚至可以向孩子推荐言情小说、玄幻小说，和孩子一起分享。这才是一个良好的家庭阅读氛围，看看那些中考学霸们，他们的语文成绩接近满分，都是和他们的大量阅读积累分不开的。
2、阅读的积累是为中考做好准备
中学阶段为什么不能断掉阅读？哪怕只有4天的时间，我们也要进行语文的阅读积累，这是因为阅读的积累是为中考做好准备。中考、高考的语文阅读理解，都有大量的内容，没有良好的阅读速度和技巧是很难在长篇的文字素材中提炼重点，准确答题的。我们不让中学生看和语文学习无关的阅读物，那么就很难界定和语文学习有关的阅读物。从课外必读书目的推荐上，我们可以看出，经典的文学作品中，依然有爱情等相关的元素，甚至是小说中的重要主线。家长们不让中学生看爱情小说，在青春期懵懂的时候，他们又找不到可以解惑的渠道，这反而更不利于学习。
中考语文阅读是需要技巧的，技巧的运用也需要实践，我们背了大量的套路和答题的公式，如何运用这些公式，不靠练习是很难区别的。家庭的阅读教育，学校的学习方法，这些都是可以让孩子正确掌握考试技巧的途径。我们家长对孩子的影响，比一两本图书要大多了。我们对待考试和阅读的态度，就是孩子对待考试和阅读的态度。利用好4天的时间，我们为自己找到阅读的书目，读一读平时学习没时间读到的书，甚至是看几部相关的历史、文化纪录片，也是有利于积累学习的，这一切的知识点来源也都是为了中考语文能够积累大量的阅读和写作素材，拓展知识面。
3、4天时间虽然短，但可阅读的内容很多
家长和学生可能会说，四天的时间虽然短，我再刷点题不好吗？为什么要把时间都给阅读呢？那么开学后，你又有多少时间来阅读呢？即将投入到紧张的中考复习中去，甚至留给语文复习的时间都不够。那么在这4天，你可以阅读哪些内容呢？相关的作文主题命题解析、作文素材的分析、杂志、报刊上的主题内容、热点等等，这些素材很可能就是中考会考到的话题。我们利用4天对这类内容进行梳理和划分，做好摘抄和背诵的学习，才能给语文注入更多的知识积累。关于中学生17天寒假，老师只布置了13天的作业，剩下4天，你还有什么好的学习经验分享吗？欢迎留言评论。