科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 成为浩) “啪”，一包槟榔出现在成老师的办公桌上。“我屋里的孙天生不爱读书，也读不进!老师你也莫多操心。反正他小学一毕业就去学技术，请你放学后不要单独辅导他。”2019年9月，南后台德昌学校教育集团双堰分校学生小农(化名)的爷爷在小农正读四年级时对班主任说到。这是他们第一次见面。
小农是一名留守儿童，父母常年在外务工，仅过年时陪他几日。平日里对他的学业也不甚关心。少了父母的关爱，他变得十分内向，偶尔抬起的眼神都怯生生的，冬天皲裂的脸蛋更让成老师心疼。“如果头抬起来走路，你一定很酷!”成老师常用拍拍他后背的方式给予他关怀。此外，一支面霜、一支贴有他名字的笔、一本本盖着老师章印的本子陆续奖给他，更多的爱和关注使他课堂笔记越来越多，家庭作业也开始做，见面还会主动问好。
2021年寒假，各地倡导“就地过年”，小农的父母没有回家。近日成老师辗转到小农家，给他送去了适合他学习的资料并帮他制定相应的学习计划。“以前都是二三十分，这次语文考70多分，没想到我屋里孙读书还读得进呢!”临别时爷爷边激动地笑道，边紧握成老师的手，“成老师，太感谢您了!我们一定监督他完成作业!”看到这爷孙俩前后的变化，笑意在成老师脸上荡漾开来。
成老师只是众多双堰教师中的一个缩影。双堰分校作为一所农村小学，有近一半的学生是留守儿童，该校一直致力于爱的教育，关注留守儿童的学习与生活情况，力求用爱唤醒更多的灵魂。有坚持每晚与留守孩子接视频，督促孩子完成作业的教师黄嘉慧;有给留守孩子送去衣物的教师廖月;还有利用暑假到八十余户留守儿童家进行家访的教师全文杰……
正如校长万秀所说：教育是一门艺术，学校和家庭是一对并肩作战的教育者，共同创造艺术，缺一不可。教育者用爱温暖遗憾，让留守孩子也拥有打开世界的权利。