我看过一篇来自英国牛津大学卡尔·弗雷和迈克尔·奥斯本的研究报告，这份报告让人看着很惊心，表示在未来的10到20年之间，有47%的工作会被人工智能取代。
面对未来10到20年压力的不就是我们的孩子吗！李开复也专门写过一本关于人工智能的书籍，也在书中预测了，未来哪些职业会被取代，
比如司机、保安、客服、家政，不仅是这些行业，还有一些如今很吃香很赚钱的职业也在其中，比如翻译、会计，这让人想象一下都有点儿不寒而栗。
那在这么一个网络发达、人工智能迅速崛起的时代里，我们还要用固有的思想教育孩子？学一项技能、专业十年以后结果被机器取代了；
预测4年内吃香的行业，结果时代发展太快，毕了业就变成了冷门，可见这样的教育，教不出适应未来的孩子！
我们究竟该如何教育孩子呢？我们一起看看来自耶鲁大学陈志武教授是怎么说的，希望你能从中获得启示！
未来容易被淘汰的孩子，多半这2方面有欠缺
耶大学陈志武教授鲁，自从1999年当上了美国耶鲁大学教授后，就一直在美国，在培养两个女儿的过程中，他对中西的教育方式有了更深刻的了解。
于是他说道：“我国的孩子若想在全球上变得更游刃有余，就该向外国学习，在孩子小的时候，就要提高他的思维能力、人文和通识教育。”
随后他还补充道：“父母若不重视孩子，这两方面的欠缺，孩子在将来的竞争者容易被淘汰掉。”
提升孩子的思维能力
思维能力是遇到问题，通过分析、综合概括、抽象比较、具体化、系统化的一系列过程，最终解决问题。
无论是学习、工作、生活，都是一个问题叠着一个问题。所以解决问题的思维，是驾驭任何领域的必备思维。是发明创造、学习能力的核心。
思维能力又包括很多，比如分析、概括、推理、论证、判断、理解、分类比较等等。从认知心理学出发，判断孩子的思维能力如何很简单！
其实从小就可以看他们对于分类、比较这些游戏是否擅长，就能判断出来。而思维能力不同于智商来源于遗传，思维是靠后天锻炼越来越强的。
对孩子进行人文、通识教育
曾有位母亲对孩子说道：“你好好学习就行，不用理会他人怎么说，那都不重要。”
在中国传统教育模式里，对父母来说，什么都没有学习重要，不关心孩子的人际关系、情商能力等，这就会导致孩子除了学习之外，他什么都不会。
但在西方教育模式中，在孩子步入幼儿园时，就会教孩子生活常识、人文社会的通识教育。
在这种教育模式下，既能培养孩子独立思考能力，又能促使孩子形成完整的人生观、价值观及世界观，可谓是一种完整性的教育。
哈佛前任女校长德鲁·吉尔平·福斯特也说道：“认识世界是每个孩子的必修课”。她用亲身经历验证了一个事实：“比理论知识更可贵的是向别人学习人文与生活。”
他在未来会比同龄人懂得更多、比同龄人更有见识，我想未来也不容易被淘汰掉。