关于标题，我想我的答案是：学习效率。
我是一个艺术生，从高二开始学习编导的专业课。高三期间，多次因为艺考的专业课学习、考试参加集训，多次请假，文化课学习时断时续。在2019年11月底（高三冲刺阶段），更是请了两周假期去集中准备马上要到的陕西省艺术统考。2020年高考之后，我大概计算了一下，自己因生病、艺考一共请假累计超过50天。尽管如此，2020年高考，我依然取得了自己的最好成绩——672分，全省70名（成绩虽然并不高，但是我和家人、朋友都非常满意）。因最终没有参加校考，只能通过文化课成绩考入自己心仪的大学。一言及此，所有人包括我自己都会觉得，我对高考付出的不够多。我的努力配不上这个成绩。我身边有很多优秀的同学，每天都上晚自习到十一点半，回家后继续奋战到一两点，早上五六点起床，到校继续开始新一天的冲刺。乍一看，我付出的时间不及他们的三分之二。但仔细想来，除了一部分运气因素，我高考取得不错成绩的核心原因，是我的效率。
现在的学习，大家都会觉得，只要时间夯到了，分数一定能够提上去。这一观念已经祸害了不少的青少年。我们先不谈学业，就是每天一两点睡，早上五六点起 ，长此以往，对一个正在发育的青少年身体健康而言，是多么大的危害啊！身体是革命的本钱，一脑门扎进题海，一待就是几个小时，颈椎腰椎，大脑眼睛，以及其它器官如何受得了？如此只盲目重视时间而不科学的学习，实在落后，实在弊大于利。
再谈这种夯时间的学习方式对同学们的学习。的确，大量刷题是必须的，因为只有量变才能引发质变。但我们不能把“大量刷题”等同于“大把时间”。很多同学用两三个小时去搞一道解析几何题，那么TA这两三个小时就只收获了一道解几题的经验。但如果TA及时止损，先把这题放下，去背英语单词，积累作文素材，总结政治提纲，那么TA这两三个小时的收获，将远远大于那一道解几题。
而且有的同学在刷题的时候，很不专心，很不认真。一边刷着数学选填，一边看着手机，吃着苹果，喝着奶茶。如此一来，16道选填能吭哧吭哧做一两个小时。而在正常的高考规划中，16道数学选填应该在30到50分钟之间。不专注不认真，导致没有效率，这一两个小时就白花了。
再结合我个人经历来看，11月我在家复习编导专业课，每天都要背名词解释、文化常识、摄影常识等一大堆专业术语，还要一天五六套的刷统考真题，还要去整端的练习故事编写和分镜脚本。不同于大多数艺考生的是，我还必须把文化课抓住，因为我们学校（高中）是全陕西乃至全西北最好的五所（在很多人眼里只有两所）高中之一，学校、老师对我们的要求很高很高，不停用清北激励鞭策我们。为了自己的前程，也为了续写学校的光荣历史（每年平均五六十位清华北大考生），基本上每个XX一中学子都异常认真，非常努力，缺课一天，就是一个大洞，更不要说我缺课半个多月了。因此一天到晚都很忙碌，专业课文化课都不敢放下。但我依旧凭借自己的一腔热血和标新立异的学习方法，整理规划出了属于自己的学习计划（见文章最后）。最终统考顺利通过，返校学习也没有很吃力，依然保持着班级前七，全级前七十的水平。
当然，这份“保持”也给了我很多思考。为什么我自己在家学习了半个多月，返校后参加模考，位次基本不变，甚至有几次还有不错的突破？
现在想来，原因虽多，运气也是重要的一笔。但运气之所以眷顾我，也可能是因为我和它想到一块做到一块了——我们都把效率看得比时间更重要。前面说过，我高中就读于西北最好的高中，我身边有很多来自西北各地的优秀学子，但他们很多人的学习方法，还是夯时间，用青春赌明天。我亲眼见过我们班中考XX市状元盯一道历史选择盯了一节自习课。她就是想不通。但是不愿放弃，课后讨论时还告诉我，她觉得只要她把“功夫下够”，就能有质的飞跃。但她的“功夫”，很明显下错方向了。量变引发质变，但量变也得是有一定质量的量变。无谓的量变只能是浪费精力。那道历史题，想了五六分钟想不出来，她大可以暂时放下，下课后去问老师或者同学。
这时会有人说，要培养同学们独立思考的能力，现在用一个小时死磕，以后就能一分钟轻松解决这一类问题。这个想法是没错的，但是不应该用在高三。高三是什么时候？一年要总结复习三年的知识，还要把刷过的题一遍遍刷，还要把以前的错误全部纠正……一言以蔽之，高三就是要在有限的时间，干出无限的事业。那么这个时候，效率就是“生命”。没错，效率就是我们高三学习的生命。如果这个时候还大谈特谈花时间培养能力，那就真的错了，这个时候，效率必须是第一位。三个小时刷一套题和两个小时刷一套题就是不一样——高考是两个小时。多花一个小时，就说明你少了一个小时的能力，少了一份价值一个小时的效率。而这种能力，如果不靠最后的几个月咬回来，仍旧要用时间的累计去死磕，那么高考只有死路一条。虽说结果不会很差，但不太可能达到自己的预期。
高考结束后，我的那位同学哭了很久。
的确，她比我付出的时间多多了。她住校，上晚自习，每天学习超过十五个小时。而我走读，不上晚自习（我们学校的晚自习是要求大家都上的，但是我由于个人原因从未上过），每天学习不超过十二个小时。虽然一天只差两三个小时，但几个月下来我所花的时间比她，少太多了。但我收获的结果，却比她好太多。一个省70，一个省1700。一个双一流全国前五的大学，一个普通一本。当然，这里并无歧视并无嘲笑，单纯是列举例子具体说明。
那我的时间都花哪去了？以下是我的几个时间表。
平常在校学习
6：00起床
6：40—19：00在学校跟着老师学习
19：30回家吃饭
20：00—21：00写作业，期间休息五分钟
21：00—22：00写作业刷题，跑步十分钟
22：00—22：30刷题，复习，期间休息五分钟
22：30—23：00看电视，打拳，洗漱
23：30之前睡觉
艺考集训期间
7：30起床
8：00—9：00跑步到打印店，打印今天要做的统考卷子，路上买个煎饼果子（超喜欢吃，平常根本没机会）
9：00—11：00统考复习，期间休息二十分钟
11：00—12：00文化课复习，期间休息五分钟
12：00—12：30，吃饭，看《Modern Family》
12：30—13：00背单词，背古文，背知识点
13：00—13：50午睡
14：00—16：00复习统考，期间休息二十分钟
16：00—18：00文化课复习，期间休息二十分钟
18：00—19：00反复读背文化常识名词解释等
19：00—19：30吃饭，看《Modern Family》
19：30—20：00活动，在小区滑轮滑
20：00—21：30统考复习
21：30—21：40跑步
21：40—22：40文化课复习
22：40—23：30看小说，读散文，洗漱
23：30睡觉
疫情在家复习
6：00起床拍照打卡（糊弄老师，不建议）
8：00正式起床（有点晚，大家可在七点半左右起床，不要赖床）
9：00—11：30文综（语文）刷题
11：30—12：00复习知识点
12：00—12：30吃饭，看《Modern Family》
12：30—13：00背单词等积累背诵
13：00—13：50睡午觉
14：00—16：00数学（英语）刷题
16：00—18：00专项练习（40分钟数学选填专练、20分钟英语四篇阅读理解专练、35分钟文综选择专练、10分钟语文三道论述选择题专练等等）
18：00—18：30吃饭，看《Modern Family》
18：30—19：00活动
19：00—20：00复习知识点
20：00—21：30专项练习（错题专练）
21：30—22：00跑步，活动
22：00—23：00复习知识点
23：00—23：30读书
23：30睡觉
以上是我三个不同时期的大致时间表，具体的我已经记不清楚了，仅供参考。
接下来是我的几点建议。
第一，针对时间安排，我的经验是，尽量做细致，每一个大的时间段也要分情况安排。比如，14：00—16：00这个时间段，如果要刷一套数学或者英语真题，那么不必再规划；如果是要搞其他的事情，则必须细致分析。例如，14：00—14：40一套数学选填，14：40—15：00改错积累；15：00—15：10休息；15：10—15：30英语四篇阅读理解专练……将时间按照不同复习需要规划成不同的小段，化整为零，把每一段时间用到极致，还要科学规划，学习、休息、锻炼、课外补充、娱乐放松一样不能少，这样的高三才是高效的，有意义的，科学的高三。这样的高三，才叫青春。这样的高三，才能博得更加美好的明天。
第二，针对如何提高效率的问题，我的建议是，首先确立明确的目标（比如我当年的就是全省前100，要考复旦，南大，中大），并且不惧怕别人询问，谁要是敢问，我就敢答，哪怕我现在的水平只有全省1000名，我也要大胆告诉所有人，我要考进全省前100。只有这样，才有极强的动力，也有一中积极的压力，让自己专注，让自己努力。其次，要学会控制自己个儿。每次刷题前，定好闹钟，就把手机放在一边，桌面只留书本和水杯，其它一概不要，以免自己分心。当我们静下心来，专注刷题，我们会发现时间很快，收获很大，而且这些不是我们用大把大把时间夯出来的，而是用我们的效率炼出来的。
第三，关于时间规划问题，我的建议是，尽量严格按照高考时间，早上复习语文和文综，下午复习数学和英语，晚上总结，全面复盘。这样能够练就一种奇妙的思维模式——早上思考语文文综，下午思考数学英语，与高考高度契合。
第四，关于日常刷题，我的建议是，严格按照高考时的要求，端端正正坐在自己的桌子边，不要在刷题时抓耳挠腮，哼哼唧唧，摇头摆尾，因为这些动作高考时不允许出现，那么为了杜绝我们在考场犯错，就要从平时抓起，这些坏毛病一一删除，就能给高考增光增彩。不要觉得这些与成绩无关，作为过来人，这些真的很重要，大家谨记！
以上是个人的经验总结，希望可以帮助到广大正在苦苦奋斗的高三党们。