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“孩子能有一个更好的成绩”想必是家长们在新的一年中对孩子最最殷切的期盼，那么家长们真的知道影响孩子学业最重要的因素是什么吗？
或许家庭因素才是根本原因...这与我们父母有也着不可忽视的联系。
今天八卦小编用2019年度长春市基础教育质量监测报告的数据。来为家长们展现家庭因素对孩子的学业成就的影响因素以及重要性！
这一次，我们会从家庭居住地、父母亲的学历、家庭经济状况、父亲参与程度、家庭教养方式、父母的期望这六大因素来做分析！
（以下数据由东北师范大学长春基础教育研究院负责总体设计与分析，共350所小学（53132名6年级学生）参加，系统评价了小学教育质量现状！）
此文儿干货满满，建议收藏哦~
1
家庭居住地的影响
通过对学生家庭成员数量的测查，考查了不同家庭居住地对学生学业成就的影响
在长春市六年级小学生中，居住在市区的学生与居住在县城和乡镇的学生成绩上存在显著差异。居住在市区的学生成绩最好，居住在乡镇的学生成绩最差。
2
父亲母亲学历的影响
父亲学历的影响
母亲学历的影响
在长春市6年级小学生中，父亲学历不同的学生在学科总成绩上存在显著差异；总体来看，学生成绩基本上随父亲学历的升高而成逐渐上升趋势。
随着父母学历的升高，学生成绩呈现更好的趋势。父亲文化程度与孩子的学业成绩的相关性大于母亲文化程度对孩子的影响。
具有高文化程度的父亲容易让家庭中充满知识性氛围，能给家庭成员带来更多的文化活动、智力活动、社会活动等。
3
家庭经济状况的影响
总体来看，家庭经济状况“特别富裕”的学生成绩最好，而经济状况“比较贫困”的学生成绩最差。
从总体结果来看，贫穷影响了学生的学习成绩。家庭经济条件只要达到一般水平，就与贫困学生的成绩产生了显著差异。由于家庭经济条件的不同，意味着他们在选择优势教育资源的能力上表现出不同，家庭经济状况好的家庭能给学生更好的教育资源，从而有助于子女学业成就的进步。
4
父亲参与程度的影响
通过对“一周中父亲与你进餐的次数”这一问题的测查，结果如下：
总体来看，父亲参与程度的提高，学生的学业成绩也随之提高。
家长通过情感参与关注儿童在校生活中情绪和情感体验，特别是对消极的情绪表现出共情、鼓励与支持，家长的这一情感关爱可以有效的促进儿童和青少年的心理健康，父亲参与子女的生活和教育能促进子女的学习动机，从而促进子女学业成就。
父亲较多的与子女进行沟通，讨论学校里一天发生的事情，共同制定学习计划，协助完成学习任务等等，都能促进子女学业进步。
5
家庭教养方式的影响
从数据来看“民主型”教养方式下的学生成绩最好，其次是“专制型”教养方式。
“专制型”对孩子只有要求没有或很少作出反应，以父母为中心，过分的权利和控制，设置绝对的标准，没有温情和双向的交流，更多使用控制，拒绝与孩子进行平等的交流。
“民主型”对孩子有要求也有反应，对孩子监督但不过分限制，给予指导和帮助，亲子间进行平等地交流，倾听吸收孩子的观点，鼓励孩子自立。
“溺爱型”家长有求必应，对孩子缺乏控制，过度保护、偏袒、纵容、娇惯，助长孩子的依赖、自私。
“忽视型”不闻不问，放任自流，对孩子不要求，也不参加孩子的活动，对孩子的行为不监督、不指导、不控制。
父母教养方式在责任心和学习动机的中介作用下影响着学生的学业成就。
6
父母期望的影响
总体来看，当父母对孩子持“兴趣期望”观点时，学生的成绩相对较好；父母对孩子持“物质期望”观点时，学生的成绩相对较差。
当父母对子女持“物质期望”时，给予子女学业上的压力会更大，因为通常人们会有“学历越高挣钱越容易的观点”，过高的压力容易导致学生厌学情绪的产生，对学习产生负面影响。这可能是导致学生学习成绩相对较差的原因。
看到这里，卦粉们应该都了解了吧，重要的是要培养孩子自发内在的学习动机。父母要更多的参与到孩子的学习和日常生活中去，增加孩子学习的积极性，这不只是对学习，也是对孩子的身心健康负责，让孩子有一个良好的成长环境~
彦博/编辑、制版