近日，一则“陪弟弟做寒假作业”的微博引发网友们的激烈讨论和共鸣。
博文内容称，自己上初三，寒假作业共有九科，每一科都有一个微信群，作业内容当天公布，每科作业要做哪一页都是老师规定好的，完成之后要在类似钉钉的软件里拍照上传打卡，每天都要完成十来项这种细碎无比的任务。
博主称，不知道是个例还是普遍现象，陪弟弟做了两天作业，发觉现在一名初中生、高中生的基本个性和自由处在一个逼窄到让人傻眼的地步。
寒暑假期间，作业每天定量而且要拍照上传到班级群或者相关科目群里已经不再是个例了，而是成为了一种普遍趋势。
我的孩子就在小学读书。寒假期间，孩子每天都要晨读，接着完成老师布置的作业，在班级群里打卡拍照上传。不光有作业打卡，还有健康打卡、搞卫生打卡、为班级群的小树苗浇水打卡等等。
我邻居的孩子，更厉害，孩子读初三，再有几个月就要中考了。寒假期间，基本上各科老师都按天布置作业，要求学生完成并且拍照上传。
如此一来，孩子的寒假生活基本上就变成了这样子：每天起床后第一件事就是翻看手机，明确老师布置的作业，接着就是做作业，完成之后就打卡，拍照上传。
就像那位发微博的博主所言，发觉现在的孩子处在一个逼窄到让人傻眼的境地。
寒假的每一天，都被人安排着、牵着生活。有时候带孩子外出或有事，你都无法完全放松，时刻惦记着孩子的作业、孩子的打卡和拍照上传。
给孩子布置寒假作业我不反对，毕竟四五十天的假期，不能荒废了学业。但是每天作业定量并且打卡拍照上传就有些过犹不及了。学生累，家长也累，我相信老师们也轻松不了。
其实教育部早就印发通知强调，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教育部的通知归通知，中小学校的好多老师还是在用手机用班级群布置作业。
其实老师用手机布置作业我并不反对。用手机布置作业，方便快捷，省了不少麻烦。
但是我认为学校和老师在寒假里手不能伸得太长，不能捆绑了孩子，牵着孩子和家长走。
当然，有的老师可能认为假期每天给学生布置定量作业并且打卡拍照上传完全是为了孩子的学习，是为了孩子好。而且老师也要牺牲自己的假期时间给学生布置作业，查阅作业完成情况，我这样说就有点狗咬吕洞宾不识好人心了。
这一点我不否认，好多中小学校的老师们的敬业精神和极端的负责任的精神很是让我感动。
不过寒假毕竟是孩子们自己的。
儿童积极心理教育专家贾新超认为，从身心发展的角度来讲，寒假是一个很好的发展自我管理能力的契机，能够培养中小学生的时间管理和情绪管理。“孩子如果被长期要求，会影响孩子的自我效能感，自我效能感低的孩子就容易气馁、放弃，甚至自暴自弃或者滑向抑郁。”
我赞成贾新超的观点。学校和老师可以在放假时给学生布置适量的作业，放假以后就不宜“强制”安排，逼着学生走，每天作业定量且打卡拍照上传。而要学会放手，学会引导，学会服务。每天做多少作业，学习娱乐运动生活怎么安排，交还给孩子自己，给孩子自由发挥、自己规划寒假作业和生活的时间。
学校和老师之所以寒假期间给学生每天作业定量且要打卡拍照上传，最主要的原因就是当前对教育教学的评价太单一，唯成绩论。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，现在的教学评价的评级标准过于单一、评价权力过于集中。“学校在结果性评价体制管理之下，会以学生的考试分数作为评价依据，但这和孩子的个性化、全面发展是相冲突和违背的，会偏离培养人的基本目标，偏离学生健康成长发展的目标。”
不知大家有没有这样的感受，一个孩子，如果从小缺乏自主管理意识，一直被别人强制着做事，以后这种强制力一旦消失，孩子做事就会失去了自觉性？
因此，寒假期间，学校和老师需要进行理性地判断，在制定规定时，尊重孩子成长发展的规律，尊重孩子的人格，增强学生自主管理的意识，该放手时就要放手，从来不肯放手的话这孩子将来会长成什么样子？
不知大家对此有什么看法？欢迎来一起评论分享交流吧。