岳云鹏又在微博上发绝望小文了。
“五分钟了，七加九很难吗？你们辅导作业也崩溃吗？”
微博晒出的图片，女儿正坐在椅子上，用手掰着脚趾头算数，样子搞笑又可爱。
可随后岳云鹏一圈内好友贴出一张图，似乎透露出深深的担忧：当爸的也就这计算水平，还好意思辅导女儿？
小岳岳回一句“扎心了叔”。
其实这张成绩单是有一年高考时小岳岳随手编造的， 所有科目加起来的总分应为666，可是纸上却写着702...而且数学成绩偏是最低的！
有个段子，如果你想要看一个人的真实面目，不管他是谁，不用他脱了西装，卸了妆，只要每天晚上7：00-8：00在他家楼下站一会儿， 如果他能安静地陪孩子写一个小时作业，没有传出响彻全楼的吼叫声，他就是真正的绅士，和优雅女性。
一位父亲为了观察孩子写作业的情况，偷偷在孩子房间里放了监控。
老爸刚丢下一句“你赶紧写吧儿子”走出卧室，男孩伏案写了16秒，老爸脚步走远了，就开始扭头、敲墙面，
又歪着身子推拉身后的房门，做起“力量练习”。
走神、发呆、搞小动作……9分钟的时间里，真正写作业的时间只有２分多钟。
看到这样的画面，你不来气，能不崩溃吗？？？
难怪网友说，岳岳看女儿抠jiojio的心态，像极了现实中的自己，同一个世界同样的父母， 真是人间真实。
01
上班已经很累了，还要被娃的作业气
很多人都幻想过，经过一天的工作劳累，回到家迎接自己的是热气腾腾的晚餐，还有饭后的悠闲时光；刚有了宝宝的家庭，自然也会沉浸在初为人父人母的喜悦之中，面对孩子的哭闹也会偶尔苦恼...
可是，再怎么样，也没有孩子开始做作业带来的冲击强。
根据一份关于辅导作业“后遗症”的调查数据显示，家长的被“逼疯”的主要表现在以下方面：
TOP1#生气#（87%）
TOP2#夫妻关系紧张#（84%）
TOP3#劳累过度#（74%）
TOP4#亲子关系紧张#（60%）
TOP5#头疼、胸闷#（40%）
TOP6#高血压#（22%）
TOP7#抑郁倾向#（21%）
TOP8#食欲不振#（20%）
TOP9#心脏不适#（14%）
TOP10#二胎妈妈产后抑郁、回奶等#（2%）
每一次辅导孩子做作业，都是一场大型灾难现场；陪娃写点作业，就是一道送命题。
而且，无论家长在外如何功成名就，辅导作业也爆缸。
无数家长活在辅导作业支配下的恐惧中。“恐辅症”成为当下中国家长的四大“流行病”之一。
甚至还有“一家长退出家长群”惹起了全国人民对于家校配合之间更深层次的讨论：
“我就退出家长群怎么了？
你们上课不用心教，下课叫我帮忙批改作业，那我要你们干什么？
我那么有时间收群消息，我不会自己教吗？
整天不是让我去报补习班，就是让我帮忙改作业，改完作业还要昧着良心说老师你辛苦了。
说实在的，辛苦什么？教我教，改我改，是谁辛苦啊？”
不可否认的是，家庭作业的存在是为了孩子能够“更好地学”和学得更好，是完整学习环节中不可缺少的一环，不是为了“折腾”家长。
让家长参与学校教育是件好事，父母是孩子的第一个老师。可现在，很多学生作业，已经变成家长的作业，这就背离了家庭作业的初衷。
比如，幼儿园阶段会布置小朋友的作业，手抄报是必要的吧？可是3-6岁的小朋友真正具备制作手抄报的能力吗？...
说到底，还是老师和家长的定位模糊了！
在孩子教育的问题上，老师和家长应该是站在同一战线的，而不是相互对立、推卸责任。
在家庭教育中，家长要能够创造良好的家庭环境，并且以身作则，培养孩子独立的性格；在学校教育中，老师要能够因材施教，全力传授科学知识，培养孩子科学的思维。
02
哪里有压迫，哪里就有反抗
达尔文的进化论让我们深刻认识到生物在环境的自我适应和自我进化，所以家长越是对孩子强硬，孩子的反抗可能就会更激烈！
社交网络上有一个妈妈分享了自己女儿“怼”自己的视频，不禁让人感叹，这小口才，用到写作上，肯定全班第一。
有基因回溯的本领：“你的孩子就是笨蛋，反正也是你生的。”
还有严谨的分析问题能力：“就你现在的态度，能教我学习吗？”
最后还要清清楚楚明明白白地怼回去：“就你这个妈，我还能要吗？”
本以为老父亲、老母亲花了大量的时间呕心沥血，殚精竭虑，娃的成绩好歹往上爬几步吧。没有想到，娃是一看作业，两眼发昏；一看爸妈，激情迸发...
03
作业辅导正确打开方式
磨蹭拖拉、走神发呆、作业时间规划不合理，知识点没有掌握，周遭环境的嘈杂……都有可能成为孩子写作业上的绊脚石。
我们可以选择向“老师”看齐，给娃们讲解解题思路，但是这不是长久之计，作为家长，想要家庭和睦，父/母慈子孝，应该在孩子做作业上做到以下三方面：
安静的学习环境
确保孩子能够在相对安静的环境中。
随着孩子慢慢长大，最好给孩子单独准备一个房间，这样他做自己的事情才能够最低限度受到外界的干扰。
桌面上只保留需要用的学习用品，不要放零食、玩具等其他产品，浓浓的学习氛围，孩子更快速地全身心投入。
规划好作业时间
开始做作业前，要准备好一切准备工作：学习工具 以及 孩子的状态（提前喝水、上厕所、吃水果...）；开始后，就要在规定的时间内认真做作业（根据作业量和作业难度制定）。
所以，一旦开始做作业，就不要离开位置。
这样日复一日的坚持下来，既可以避免我们催促、提醒、唠叨，破坏孩子的内驱力，也能养成孩子自律自觉的习惯。
每完成一项作业，可以让孩子休息一段时间，这样劳逸结合，孩子大脑也不会太疲劳。
拒绝盯梢，适当的鼓励
家庭教育中，永远不要指望孩子能自觉，越小的孩子，越需要父母陪着写作业。 但这并不意味着我们要一直坐在旁边，一边盯梢，一边挑孩子的毛病。
如果这样，孩子光想着怎么应付父母的情绪上了，做作业的心思早没了。
《正面管教》中有一句话非常经典：感觉好，才能做得好。比起批评、督促，不妨多去看看孩子的优点，在孩子完成的时候予以及时的鼓励。
辅导孩子做题，别太主动
当然，遇到一些难题，家长的辅导也是很有必要的。但这种辅导也是有技巧的，不是孩子有问题，就直接把解题步骤一步步给他们。
这样只会增加孩子的依赖性，日后碰到难题，依旧不懂得思考。
我们要做的，应该是「点拨」，在关键点引导孩子动脑，教给孩子方法，这样孩子才能举一反三，触类旁通。
如果孩子是因为作业量太大、写作业时间太少而总是写到半夜，可能就需要父母这里给孩子进行一些减压。
我身边大多数的孩子都逃不开三班：补习班、培优班、兴趣班。
我们给孩子报课外班的前提也是，孩子在完成学校功课的前提下，有余力、有精力能够踮起脚尖拔高。 但如果孩子连学校课业都比较勉强的话，那么真的要考虑一下，我们自己给孩子减减负了。
我个人的建议是，幼儿园阶段可以「大撒网」，可以让孩子多接触一些他们感兴趣的门类，到了小学阶段，就要「重点捞鱼」。
选出孩子最有天赋、最感兴趣的兴趣班，进行长期坚持。其他兴趣班，可以适当砍掉一些。保证孩子有更多灵活的时间。
04
文末寄语
教育家林格说：教育者唯一要做的事情，是无条件保护甚至捍卫孩子的主动性，而不是控制它。
作业的目的，是让孩子更好的掌握知识，因此它必不可少。 但相比起来，它远远没有培养良好的学习习惯、激发学习热情来得重要。
毕竟，只有让孩子学会了自觉写作业，把作业当成了自己的事，我们才不用天天发愁辅导作业。