文|晨读六点半 （诚言呈语旗下账号，独家授权发布）
对于80后来说，虽然不像如今的学生一样，把校外补课当成学习的一部分，但或多或少的，可能也都经历过类似的事情。
只不过在那个时候，校外辅导机构连萌芽都还没出现。
而给你补课的老师，通常也就是平时在学校给你上课的老师。
坦白地讲，那时的我，是不愿意补课的。
虽然我当时讲不出“影响身体健康”、“培养考试机器”、“磨灭学习兴趣”这些理由，但终归还是不愿补课。
毕竟有哪个孩子，还能跟爱玩的天性过不去呢。
时隔多年，当我拿到了大学的录取通知书后，我是发自内心地感谢当初尽心尽责的老师们。
但那时，已经不准在职教师开展任何形式的有偿补课了。
而当我要给自己的孩子报辅导班后我才发现，原来这项费用，真的能高到让我怀疑自己的挣钱能力。
有时我总在想，要是在规定的范围内，允许老师给学生补课该多好。
然而有偿补课不被允许，无偿补课也有风险。
近日，三位河南的老师，就因为寒假期间免费给学生补课，而过了个不怎么快活的年。
免费补课被举报
寒假，虽然对于学生来说，是个休息的日子。
但过度的放松，也常常会出现开学后很难进入学习状态的困境。
这倒不是臆测。
而是哪一代学生中，都流传着一句话：
你开始写认真作业的时候，就是假期快结束的时候。
所以无论你是想要查缺补漏，还是想要弯道超车，不少老师和家长，都为了假期里的学习安排而费尽了心思。
而河南这三位被举报的老师，就是因为怕学生贪玩，而用网课的形式要求学生补课。
如果不参加，就按旷课处理。
平心而论，我觉得这要求虽然大概率会让学生不那么开心，但也是老师为学生负责任的态度。
毕竟他们，也是在利用假期无偿加班。
即便是不被支持，但至少也不该被过分质疑吧。
然而事情并不像想象中的那么发展。
有因为“补课时间和网课冲突”的家长，还是把事情捅上了教体局。
以至于三位老师和学校校长，都被提出了批评。
付费的，才是更好的？
虽然我说不上来，那些所谓“上课不讲下课讲”的老师到底有多少。
但既然有这项规定，那么如果有违规现象出现的话，举报了也就举报了。
但免费补课，又有什么问题呢？
对于学生来说，最适合自己的，大概率还是自己的老师。
毕竟他们是最了解自己的人，也是离“因材施教”更近的人。
这样的补课，不才是学生更需要的吗。
而且，这些年一直有人对老师有寒暑假不满。
但是现在有老师放弃寒暑假给学生免费补课，反而又被举报了。
难道校外那些价值不菲的付费课程，才是更好的？
我看未必。
无论是线下辅导机构，还是在线教育课程，你很难评判它的价值。
因为他们的软实力，你很难做出量化。
而且具体到学生个体的教学方式安排上，也难以直击缺漏。
无论从经济负担上来看，还是从教学效果上来讲，我都很难找到用网课“对抗”老师免费补课的理由。
“对立”的统一
对于老师来讲，他们需要教学成绩，但也希望休息。
对于学生来说，他们希望放假能休息，但也想提高成绩。
对于家长而言，他们希望少花钱，而且孩子成绩好。
从“安分”一点的角度来讲，老师完全可以“佛系”一些。
因为作为老师，可能他们自己比学生都讨厌补课。
即便是家长对成绩不满，也顶多只是背上个“教学水平不行”的名头。
反正课外辅导已经成了教育“双轨制”中的“另一轨”，学生成绩差了，家长也有花钱解决问题的办法。
如果事情是这样的话，那家长对老师心存不满是可以理解的。
但真正“佛系”的老师，又有多少呢？
从最终目的上来看，其实各方的目标都是统一的，那就是提高学习成绩。
我们即便是不谈师恩难报，至少也不该拿细枝末节的矛盾，去对立各方的立场吧。
写在最后
有偿补课，被质疑“上课不讲下课讲”。
无偿补课，被质疑“扰乱了学生的学习计划”。
寒暑假不上班，又被质疑“工作太轻松”。
如今的老师，真是越来越难当了。
因为无论你做什么，都有些“吃杠铃长大”的人，站在某个根本不存在的制高点上，对你评头论足。
义务加班，要被批评。
无理举报，却被支持。
这到底是这届老师“不行”，还是这届家长“有问题”，又或是校外辅导机构的“神操作”？
或许，这并不是什么太难回答的问题。