从小到大，老师都是我们的权威，他们教授学生知识，即使再难的题目，对他们似乎都是小菜一碟。
因此很多学生都非常好奇，如果让这些老师去参加高考，究竟会出现什么奇迹呢？如果是一名经验丰富的高三数学老师，去参加高考数学，能够拿到140+的高分吗？
光靠猜测是没有意义的，今天小编就用数据来告诉大家，真实情况一定会让你大跌眼镜。
前不久，安徽蚌埠给数学教师安排了一次解题活动，结果老师的成绩令人咋舌，8所学校平均分不及格。是的，你没有看错，不是140+，也不是120+，而是不及格，90分以下！
从表格中我们发现，有8所学校老师考试不及格，其中80+学校为3所，70+学校为4所，60+学校为1所。
高不高兴？惊不惊喜？意不意外？没有这张表格之前，很多学生都认为大多数老师是140+的水平，甚至考出满分也完全可能，即使水平稍差一点的老师，120+是非常轻松的，这个结果多少还是有点让人感到不可思议。
但是如果仔细观察这张表格，我们还能得出更多信息：
1、既然蚌埠是安徽的一个地级市，说明既有国家级重点中学，也有农村乡镇薄弱学校，这次参加考试的老师基本具有好中差的代表性。
最好的一个公立学校平均分为107分，最差的为63分，两极分化比较大，可以说，高考中很多学生数学水平已经超过了老师。
2、私立学校水平普遍高于公立学校。我想这没有任何悬念，最高的北大培文高达129分，最低的怀远育人中学为71分。
毕竟对私立学校而言，教学质量就是生命，没有高升学率，就没有生源，因此对老师的要求也比较高，加上私立学校老师整体年轻化，所以分数更高也可以理解。
3、部分学校仅派出了1—2位老师参加考试，具有很大的偶然性，因此，派出的老师并不能代表所有老师的水平。
接下来，我们再看看蚌埠市解题比赛前几名的数据吧：
从这份名单看出，要想考出140+难度是非常大的，全市仅1人达到，能考出130+的老师都屈指可数。
也许大家就非常疑惑了，为什么感觉老师很厉害，上课讲题滔滔不绝，做高考题却如此差劲呢？
作为十几年的一线老师，个人认为主要是以下原因：
1、训练较少。虽然平时也备课，见识了不少经典题型，但几乎都是直接看参考答案，即使自己做，也没有时间限制，慢慢磨出来。
真正到考试时，要在2个小时内做出150分的题目，还是难度非常大的一件事情，因此考试不及格就不奇怪了。
2、年龄较大。不可否认，18岁是学习知识的黄金期，这个阶段的学生思维敏捷，记忆力强。年龄大后，反应力会大幅下降，特别是50岁以后，更是感觉力不从心。
因此，很多重点中学的学生，会有这样一种错觉，去问一些所谓的高级教师，工作几十年的名师，半天解不出来，反而还不如同桌解题厉害。
3、水平有限。一些重点中学的学生，由于生源较好，学生水平是很高，考取211大学、985大学、甚至是清华北大都是有可能的。
而目前当老师的，几乎都是当年的二流甚至三流学生，这样来看，老师水平不如学生也是完全可能的，没有必要大惊小怪。
但是，随着时代的发展，情况也发生了很大的变化，毕竟像安徽蚌埠市这种考试结果并不能代表全国的水平。
由于地理位置的差异，各个学校的老师水平差异还是非常大的，一些四五线小城，或者农村乡镇高中，教师水平较低可以理解。
但是如果是一线大城市或者各省省会城市，师资力量强大，老师的水平一般都比较高，要想进入学校上班，竞争是非常激烈的，特别是有编制的公立学校。
直接说几个真实数据：
1、去年成都某区教师招聘考试，报名人数和岗位达到100比1，如果是数学英语这些热门职位，甚至达到几百比一的比例。
而参加考试的人，不仅有在职老师，还有应届毕业生，其中包括大量的硕士研究生，按目前的行情，6所部属师范大学情况好一些，二类师范大学硕士生都不一定能留在成都。
2、现在成都很多顶级中学，招聘条件几乎都成了211甚至985大学的硕士生。某私立学校去年招聘几人全是北京师范大学的硕士生，而成都七中则是招聘了不少清华、北大的毕业生。
3、深圳某顶级高中，展示的一张招聘名单上，几乎清一色是北大清华毕业生，还有国外名校海归毕业生，年薪高达30万以上。
这样来看，如果还说老师水平不如学生，就有点闹笑话了，都说要给学生一碗水，自己必须要有一桶水，当然肯定还有少数学生水平超过老师，但这样水平的老师，已经让大多数学生仰望了。
总结：社会在发展，时代在进步，但不管哪个行业，两级分化是必然存在的，教师这个行业也是一样的道理。
也许薄弱学校有一些水平较差，教学理念陈旧的老师，甚至山区学校还有高中毕业的代课老师，但大城市顶级高中早已遍布985高材生了。
十年树木，百年树人，教育强则国强，教师水平的高低直接决定着一个民族的未来。相信有了越来越多高水平教师的加入，我们的未来一定会越来越好。
好了，今天的内容就分享到这儿了，你同意我的观点吗？对于安徽蚌埠市8所学校，数学老师高考平均分不及格，你有什么想说的呢？畅所欲言，留言区见！
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