最近看到一条热搜，让人有点生气。北京海淀某老师在去年上网课期间，用远程控制软件，入侵个别学生手机和电脑，还直播给全班同学看。
有学生将此事偷偷录屏放到了网上，又被老师逼着登陆账号，删除视频。
开学后，老师开班会时，指责学生“忘恩负义”，报复老师。录屏学生忍不住提出《未成年人保护法》中明文规定要保护未成年人隐私。老师回应：小孩子懂什么法。随后老师表示要处分几名上传视频的学生，未果。
录屏的内容我看到了。学生在老师的指挥下，删除了一些APP，还登陆微信，让老师查看所有的群，挨个解释每个群是为何建立的并出示聊天记录，最后学生在老师的要求下当场退出了几个群。
检查电脑也是一样的令人窒息，学生在老师的要求下，挨个打开文件夹。老师翻到某文件夹时，学生表示：这是我小时候和家人的相片，不想给同学看到。能不能不打开。
老师不同意，说打开看看，照片的预览都是些小图，没有关系。
学生反复强调里面没有别的，只是照片。他解释说老师不相信可以去问爸爸，爸爸把他电脑上的东西都删了，他的账号根本下载不了东西。
然后老师就生气了，说：你不要再说话了，我不想听。
因为这个视频在网上引起了比较大的反响，于是家长们近日出了一个呼吁书，表示早就原谅老师啦。让老师查学生手机、电脑的行为是由于孩子上网玩游戏，家长管不住，才在线上家长会时，拜托老师出手。
好家伙，万万没想到，这竟然是父母和老师的合谋。或者说，父母才是真正的幕后推手。
初中生应以学业为主，不该玩游戏，聊天。这个大家都能理解。但直接当着全班的面一一查看孩子的手机、电脑所造成的后果远远大于玩手机造成的危害。
孩子没有自尊吗？孩子没有隐私吗？孩子是任老师揉扁搓圆的玩偶吗？
我们的教育到底想要教出什么样的人才？
难道是一群面对权威，俯首称臣，奴性十足的人吗？当真为了分数，什么都可以做吗？
老师当着全班的面直播学生的手机屏幕，不顾学生隐私，翻阅学生的聊天记录，随意打开学生的电脑目录，这背后传递了三层意思：
第一、老师不尊重学生。公开翻看学生隐私，意味着对老师来说，学生的隐私不值得尊重，学生也不值得尊重。
老师明知道查看学生的微信聊天记录，会引起学生的强烈反感，但她还是这么做，代表她完全不在乎学生的感受。她甚至认为，自己在“帮助”这些学生，让他们减少闲聊，能更好地投入学习。
事实上，青少年时期是一个人塑造人格，认识世界的关键时期。如果他默认了他人可以任意侵犯自己的边界，自己的感受微不足道，就无法塑造出健全的人格。
习惯了不被人尊重的孩子也无法尊重自己。
今天可以被老师随意查看聊天记录，明天也会轻易同意上司的一切要求。父母想要培养的是一个可以被任意压榨的打工人么？
第二、老师不信任孩子。即便在学生反复强调文件夹中都是自己和家人的照片，老师依然表示不相信，还坚持要让孩子打开文件夹。
不被信任的孩子，很难拥有改变世界，创造世界的力量。
第三、老师让学生没有安全感。
这位老师的行为不仅仅伤害了被查看手机电脑的孩子，更让全班同学都失去了安全感。老师的做法实属“杀鸡儆猴”。这事的杀伤力太大了，一定吓到了所有的同学。
他们在微信聊天的时候，一定会想：“老师会不会看我的手机？这个聊天记录如果留下来，被全班看到，会不会让我丢脸”。
根据我的经验，凡是被严格监控的人，首先想的绝不会是：我要遵守规定。而是：我要如何避免被发现？
以后这个班的孩子，十有八九会落下病根，养成习惯：聊完天立即删除聊天记录；建群聊天后，即刻解散；下载应用软件，用过即删除，下次使用时再下载……
这个事件还反映出家长的无能。家长自己不能和孩子达成共识，催生出孩子的自驱力，只能求助于老师，用如此激烈的手段来阻止孩子玩手机，是家长的失职。
孩子被伤害后，家长坚定地和老师站在一起，抹杀孩子的呐喊，是对孩子的二次伤害。
如此家长，也难怪约束不住孩子，他们无法用正常沟通的方式解决亲子问题，看不到孩子的痛苦，为了提高分数可以不择手段。这样的父母，孩子压根不可能接纳他们的意见。
今天他们提供给孩子衣食住行，孩子不得不忍耐这一切。他日，孩子长大独立后，必然会疏远他们。
他日果，皆是今日因。
应试教育的竞争确实是激烈的，这造成很多家长陷入高度焦虑中，产生了一种迷思：只要能把成绩抓上去，分数提上去，付出什么代价都可以。
他们认为：伤害了孩子，不要紧。反正我是为你好，长大了，你就能理解我的苦心。
他们认为：心理不健康不要紧，高考完了再慢慢解决心理问题。
他们认为：孩子现在不努力考个好学校，将来就完了，如果这会损伤孩子的心理健康乃至身体健康，没关系，高考完了会慢慢恢复的。
真的吗？精神创伤不会轻易消散，难怪青少年抑郁症频繁发生，就是因为有太多父母只看分数，不看孩子的内心。他们听不到孩子内心的哭泣，即便听到了也假装这不要紧，他们认为抑郁就是矫情，或者就像感冒一样，会自己好起来的。
微博上有个话题，叫“我告诉我妈，我有抑郁症”。
女孩说自己过去七年中一直都想结束自己的生命。可是当她把这件事告诉妈妈后，妈妈的回答是：你总是心情不好，说自己想要去死，你就不能自己忍着吗？
让老师检查孩子手机的父母肯定也觉得：不就是手机被老师检查了吗？有什么大不了的，这都是为你好，你就不能大事化小小事化无吗？真是不懂事，一点都不懂老师和父母的苦心！
他们不知道，他们的孩子或许在很久之后，依然午夜梦回，被噩梦惊醒。
他们会梦见手机、电脑被暴露在全班面前的一幕，梦见自己在老师的指挥下一步一步把心里的秘密袒露出来，却无法反抗、无能为力。
分数真的不是一切。人格不健全，心灵受到的创伤可能要用一辈子去弥补。
一个考入名校，却内心自卑，心理抑郁的孩子和一个学习不佳，心灵健全的孩子，我宁愿要后者。
因为后者无论做什么都会热情、积极。这是个终身学习的社会，只要一个人有热情，肯钻研，总能过得好，他会幸福的。
而一个内心千疮百孔，心理抑郁的人，则要消耗大量的精力与自己对抗。他们的热情都向内消耗殆尽。这样的人就算能拿到高薪，也很难幸福得起来。
万幸孩子们还会反抗，还没有彻底顺从，还有血性，他们知道老师的行为是违法的。
孩子们还有救！