数学在生活中是一个比较常见而有常用到的学科，一般对于这样的学科学生学习成绩都不会差，但是还会有一些学生对数字不敏感，就会导致数学成绩不好，尤其是到了高年级的时候就会更加明显，为什么别人家的孩子学习数学很简单而自己家孩子学习数学却那么难，原因可能是这些出现了？
数学成绩是否好，一方面是学生的天赋，另一方面是学生后天培养，一般情况下后天培养要比先天的天赋更重要，尤其是在学生儿时，对于很多事物都敏感好奇的事情，这个时候你对于孩子什么样的培养，孩子以后就会往哪方面兴趣和爱好多一些，而且很多家长误以为等孩子上了一年级或者等年纪更高了在培养，其实那个时候已经晚了，培养孩子数学越早越好，而且据了解，孩子天生就会数学有知觉，一般2岁左右就可以培养孩子对于数学的兴趣。
早期数学游戏是孩子对数学的启蒙，可能很多家长误以为孩子说话都说不好，更不用说培养孩子数学了，其实并不是，从孩子会爬开始，这个时候就可以通过爬行、扔球等游戏培养孩子的空间感，而且越随年龄增长能玩关于数学的游戏越多，如：玩积木时可以认识形状、玩过家家时可以尝试理解付账等，不同的游戏都会有不同的含义，对于学生以后都会有一定的帮助。
数学和常识相结合，很多时候很多人误以为只要学好数学就可以了，其实并不是，学好数学更要和生活常识相结合，而且目前很多的试卷试题都是和生活相结合的，在以后的试卷也是一样，毕竟要学以致用这才是学习的真正目的，因此学习一些生活常识也是在为学生学好数学打下基础，孩子多了解生活常识，在遇到数学中的应用题时就更容易读懂题目，也就更容易学懂数学。
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