中国式PUA家庭,还要毁掉多少人

中国式的PUA家庭,就是打压式教育、以爱之名模糊对错、道德绑架、把子女私有化。而最好的教育,其实是把“孩子”当外人,不过分干涉,不过分控制,学会聆听和旁观,让他们成为自己想成为的人。

PUA这个词很火。

它原本的含义,是指一套渣男对女人进行打压,精神控制的方法。

后来,慢慢引申到职场上的PUA,老板、领导对员工的压榨。

但你有想过,连最亲近的人也会对你PUA吗?

前两天在知乎,看到这么一个家长。

只因孩子犯了点错误,就惩罚她面壁思过3个小时。

想想都觉得狠心。

要知道,大学生军训站1个小时军姿,都累的要死。

更何况一个10岁出头的孩子,竟然要站3倍的时间。

这不是简单体罚,而是一种折磨。

一直以来,为了让孩子长记性,听话,中国父母总是想方设法,用尽各种手段。

他们乐于听到别人夸赞“你家孩子真听话!”

好像“听话”就是一种多么优秀的品格。

在我看来,每件事都顺从父母的孩子,会逐渐无法摆脱对大人的依赖。

所谓的听话,不过是以情感之名,行PUA之事,对孩子实行精神操控。

打压式教育,摧毁自尊心

——“看看别人家的孩子,你就是个废物”

PUA里有一招,通过打压让对方陷入自卑,从而被驯服。

中国的父母也有类似的教育,叫“看看别人家的孩子”。

“你看看,人家为什么奥数学得那么好?”

“你啊,你啊,笨死了,看看别人钢琴都过10级了。”

“我怎么生了你这个不争气的东西,看看别人家孩子,学习好,还听话,不让家人操心。”

你看看你看看……

还有好多的“你看看”。

就像魔咒一样在他们生命里如影随形。

父母的各种指责、评判,尤其是比较,都会让孩子陷入不自信的境地。

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前不久,综艺《少年说》有一幕让我十分痛心。

一个女孩哭着大声控诉自己的妈妈:

“你怎么总是拿我跟其他同学比较,为什么我的努力,你从来都看不到?”

结果,她妈妈冷冷地回应说:

“其实我一直在不断打击你,以你的性格,不打击会飘。”

当女孩一边抹眼泪一边表示,自己的性格不适合打击的时候。

妈妈却依然坚持自己的想法:

“当你很强的时候,我觉得我要拍一下,当你很弱的时候,我觉得要推你一把。”

女儿发现,无论自己再怎么说,都无法劝服妈妈,于是哭着走下了台。

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这段对话很快上了微博热搜,许多网友表示:

“在这个女孩身上,看到了当年的自己。”

多少孩子,就是这样被父母从小打击到大。

也许父母的初衷只是为了给孩子树立榜样,激励奋发努力。

但肆无忌惮的打击、嘲讽甚至谩骂,终究只会使自己满目狰狞,让孩子懦弱自卑。

心理学的暗示效应告诉我们:

父母的否定、打击、批判,会给孩子消极的心理暗示,并转化为孩子“内在的批判声音”,形成强大的“反自我”意识。

他们会习惯性地自我批评和否定,觉得自己一无是处。

即便成年后批判的那个人已经不存在了,这种批判态度还会保留在心里,时常苛责自己,久久无法解脱。

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以爱之名,模糊行为对错

——“我都是为了你好”

在PUA的套路里,打压通常要以爱的名义施行。

因为这样会让接受者无力反抗。

很多父母都曾对孩子说过:

“我都是为你好!”

“你不要按照自己喜欢来选专业,这个出来是找不到工作的,你选个靠谱的,什么会计,计算机这些,你听我的没错!”

“你现在就把该考的证都给考了,不要老是想着出去玩,以后可以考个公务员,或者事业单位,铁饭碗,多稳定!我这么说都是为你好!”

“跟你说了,不要老是跑出去玩,现在不好好读书,以后你就等着辛苦,不听我的话,看你未来后悔去!”

这么多“为你好”,都是满满的束缚和压力。

卡伦·霍妮曾说:

“爱,就是施虐者的伪装!”

这种“情感暴力”的方式,只会让孩子变成他们的奴隶。

整个成长过程都会很沉重,不知所措。

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曾经在微博上看到这样一个故事。

一个9岁的孩子,在游戏《我的世界》里建造了一座很宏伟的城堡。

他非常自豪地向爸爸展示过。

最近因为疫情,学校停课,孩子早上总是赖床,本来上学要7点钟起床,现在一般都睡到9点多。

在警告了几次没有什么效果后,爸爸把他电脑上最喜欢的《我的世界》一年的存档删掉了。

得知这个消息后,孩子又哭又叫,非常难过。

相信这位爸爸的本意也是为了纠正习惯,为了孩子好。

但这样的行为却给孩子造成了极大的伤害。

虽然只是游戏,但毕竟也是1整年付出的结晶啊。

试想你做了一年的项目被瞬间清空,心里是什么感觉。

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在有些家庭里,家是牢笼,爱是枷锁,血亲成了刽子手。

一味塞给孩子所谓好的,却不愿倾听孩子的心,这其实是家长的一种自我满足而已。

在心理学上,这种“单方面施与”被称为“非爱行为”。

对最亲近的人只有掠夺,却没有平等和尊重。

听到“我都是为你好”这样的话,孩子内心会特别纠结,觉得自己没被尊重,同时又不能法表达愤怒。

毕竟父母是为了自己好,公然反抗岂不是大逆不道。

所以,除了乖乖听话,似乎没有任何选择的权利。

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夸大付出,道德绑架

——“你知道我有多难吗?”

在PUA过程中,要说最不可或缺的一环,非苦情式绑架莫属。

“我这么辛苦,都是为了你。”

“我放弃了多少原本属于自己的东西?”

“我每天早起,给你做早餐,送你上学,我容易吗?”

其实,苦情教育的本质,就是控制欲。

为的就是使孩子听话、顺从、便于管理,不允许他走出画好的圈圈。

背后的潜台词是:

“其他的事情我控制不了,我能做到的,只有控制你。”

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在电视剧《带着爸爸去留学》中,莎莎的父母把她送去国外留学。

刚出国门那段时间,莎莎很不适应,一肚子的委屈和难处。

晚上睡不着觉,和父母视频电话,一边说一边哭了起来:

莎莎:“我连英文都说不好,谁想和我交朋友啊!”

妈妈:“你都到国外那么长时间了,英文还说不好,这说明啊你不用功!”

莎莎:“太难了!功课也难,融入更难。我真的都快抑郁了。”

妈妈:“你还抑郁!我跟你爸才都快抑郁了。你要记住一点,我们全家靠你来改变命运呢,你得给我坚持住,听见没有?”

爸爸:“我和你妈妈送你出国不容易,知道吗?你要理解爸爸妈妈。”

妈妈:“行了,赶紧睡觉。哭什么哭,哭有个屁用啊!记住我们的话,好好学习啊!”

说完这句话,妈妈直接把视频关掉了,留莎莎在大洋彼岸一个人痛哭。

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这个片段很多人看了都伤心落泪。

面对女儿在国外的不适应、各种挑战和困难,从头到尾,父母没有一句安慰鼓励和关心,有的只是抒发自己的难处,然后责备和命令。

我们不禁思考:很多父母努力上班挣钱,把孩子送出国读书,真的是为了孩子好吗?

曾经,豆瓣上有一个叫“父母皆祸害”的小组,里面很多网友都经历过来自父母的苦情压迫。

“我们为你付出了这么多,你不听话就是没良心!”

他们经常用道德绑架来激发负罪感,来约束孩子的行为。

这样的情感绑架,比“为你好”更难挣脱。

甚至很多人到了中年,仍然心生愧疚。

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子女私有化,精神捆绑

——“老公老婆,都不如爸妈亲”

有人说,PUA的终极目的, 就是把对方私有化、宠物化。

不让其他任何人染指。

曾经有段时间,网络上关于“妈宝男”的话题引起了很大反响。

其中最有代表性的,是在《奋斗》中饰演过“华子”的朱雨辰。

朱雨辰妈妈令人窒息的爱,可以说牢牢包裹着儿子。

她表示,自己每天凌晨4点起来帮儿子熬梨汁,坚持了十多年。

儿子在北京工作,她就搬到北京陪着。

儿子想自己做饭,她说太辛苦,宁愿自己累点也要帮儿子做好饭。

朱妈妈几十年如一日,坚持跟在儿子身边。

她只有一个理念,就是 “儿子在哪里,我就在哪里”。

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然而,被照顾得无微不至的朱雨辰,过得并不幸福。

今年41岁的他,还过着单身生活。

他不是自愿单身, 而是因为有个要求超高的妈妈。

朱妈妈说儿子的每一段感情她都清楚,每一段感情她都有干涉。

“女方必须是贤妻良母,既然进了这个家门,就必须担起责任。”

虽然朱雨辰也试图反抗过,但最后都拗不过妈妈,被一步步同化变成妈宝。

在朱妈妈眼里,儿子就是自己的私人财产,这辈子怎么活应该由她来决定。

多少父母就像朱妈妈一样,从来不建立积极的亲子关系,只按照自己的意愿一味地控制。

让孩子没有自我空间,甚至失去了自我。

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李爱玲说过:

“多少中国式家庭,是一张床上睡了六个人。”

在一个三代同堂的家里,家中爱的排序往往是:孩子>父母>配偶。

这就注定了夫妻关系不和谐,只从孩子身上寻求满足感。

在他身上疯狂PUA,以榨取情感补偿价值。

所以很多时候,中国式PUA家庭的困境,往往源于害怕与孩子分离。

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最好的家庭关系,是把孩子当“外人”

美国著名心理学家戴维·托马斯曾说:

“有的父母教育孩子,往往不是因为爱,而是出于害怕分离。”

他们的爱太过沉重,没有了自我,死死缠绕在儿女身上,剥夺儿女的生活空间。

直到最后吸干儿女,还觉得自己无私伟大。

但其实,父母带给了孩子生命,养育了他,并不代表可以支配他的人生。

美国心理学家斯考特·派克说过:

“懂得分离的爱,才是真爱。父母必须主动与孩子分离,才能促进孩子的人格成长,最终成为一个有独立人格的人。”

分离不代表断绝关系,而是一边给予爱,一边坚定地告诉孩子,你是你,我是我。

这样一来,关系仍然亲密,但两个人都拥有健康的自己。

父母对孩子真正的爱,从来都是一场得体而不失温暖的退出。

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所以,远离家庭PUA,最好的方法,就是把孩子当“外人”,夫妻才是亲人。

想想对待外人的时候,是不是有一定的界限感,会倾听对方的感受和理由。

对待孩子,也要用这个态度。

从他们的角度去看他的世界,从他的行为背后,去了解他的想法和动机。

只有这样,才能够走进他的内心,建立可以真心交流的关系,才能够真正地引导他,帮助他。

请记住,我们教育孩子的目的不是让别人看我们做得多好,孩子多乖,多听话。

培养孩子的目的, 是让他能够了解自己,了解他人,独立应对生命中各种各样的人与事情。

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