不知不觉春节已经过去，各省各地高三年级陆续开学，对于高三学生来说，离2021年高考只有百天左右，时间紧，学习任务重，特别对高三上学期期末考试不理想的考生来说，想必通过寒假也进行了查漏补缺，更希望通过百天学习和努力提升成绩冲刺重点大学。
有位河南家长找到老师，对老师说：“孩子是复读生，2020年考上了本省公办二本院校，可是录取的专业不是太好，孩子就没有去报到而选择了复读，希望复读一年能考上一所重点大学，但是经过高四上学期的学习，孩子模考成绩一直在500分左右，跟去年高考成绩相差不大，孩子说学习压力比较大，该怎么办，请老师指导下”？
听完这位家长的话，我深知复读生的学习压力大，也清楚河南考生的不容易，在河南高考，想上一所重点大学，高考成绩至少在560分以上，而现在这位复读生模考成绩才500分左右，与560分相差了60分，放到任何学生身上都会有压力，特别是复读生，压力会更大，毕竟考上二本院校而没上，若2021年高考成绩依然不理想，将对孩子打击比较大，那面对如此情况，我们该怎么办呢？老师详细讲解四点，希望能够帮助大家。
第一点：调整心态，放下心理包袱，坚定目标
对于复读生来说，学习压力确实比高三学生大，尤其考上大学而没有上的学生，模考成绩没有达到预期，压力会更大，比较选择复读就是顶着压力做的决定，现在模考成绩却不理想，压力自然不会小。
既然选择复读，那就要明白我们会在复读中遇到的各种压力，平常模考成绩不理想非常正常，可能试卷难度比较大，可能我们考试时没有发挥好，也或许是我们的学习方法有问题，因此模考成绩不理想，我们千万不要有“过大”压力，更不能被不理想的模考成绩所击倒，而要去调整心态，放下心理包袱，坚定自己当初定下的目标，朝着目标前进。
第二点：要清楚成绩不理想的原因，制定学习策略
选择复读前，我们就已经清楚了复读的目的，清楚了自己的各科学习情况，更清楚了自己的提分点在哪，可是经过半年时间的学习，模考成绩却不如意，这说明我们学习并没有按照我们原定计划而走，这也说明我们学习方法出现了问题。
因此我们要找出模考成绩不理想的原因，对模考试卷做一个全面分析，再一次审视各科学习成绩，找出优势和薄弱点，更要找出接下来学习的提分点。
比如数学试卷满分150分，高考考了100分，复读中模考却只考了90分，那就要分析为什么我们只考了90分，按照学习进度，高三上学期数学模考成绩应该在120分左右才正常，可现在只有90分，那我们就需要对数学试卷做全面分析与总结，特别对错题更要详细去研究，看看我们是在做题中出现了问题，还是我们根本没有掌握知识点。
找出薄弱点后，我们就要根据学习时间去合理地制定学习方法，一边扎实基础知识一边多去做薄弱题题型，利用做题尽量去突破去提升成绩，这样我们学习起来才能事半功倍。
第三点：学习方法要调整，更要会“侧重点”学习
在河南高考中，能考上公办二本院校的学生可谓是学霸了，比如2020年高考中河南考生115万人左右，考上一本院校才13万人左右，考上二本院校有22万人，所以说在河南能上本科院校，考生的学习能力真不弱，考上大学而选择复读的考生更是想上重点大学上211高校，肯定明白复读就是查漏补缺，复读就是要加强薄弱点的学习。
模考成绩只有500分左右，这说明我们并没有去查漏补缺，并没有加强薄弱点的学习，因此在高四下学期的学习，我们的学习方法一定要调整，学习时间要多向薄弱点去偏移，不能再去全面学习了，要充分利用好“侧重点”学习方法，用专题突破或题海战术去做针对性学习，这样才能更好提高学习成绩。
第四点：切勿“眼高手低”，注重学习总结
老师见过高考成绩从300分提升到550分的复读生，也见过高考分数从620分下降480分的复读生，复读生高考成绩确实会出现不稳定因素，造成这种情况一般会有两种原因，第一种是“眼高手低”，认为自己复读生，认为自己考上本科大学复读一年定能提升成绩考上重点大学，复读中就不认真学习不认真做题导致“眼高手低”考试成绩不理想。
第二种是学习和考试心态不稳定，复读生学习和考试心态不稳定十之八九，学习压力大，考试紧张非常影响成绩，就像第一点中所说，复读生参加过了一次高考，更要会去调整心态，坚定目标，保持信心。
而在学习中，复读生要注重养成学习总结习惯，众多复读生高考成绩不理想就是因为平常不注重学习总结，每次学习总结就是一次查漏补缺，就是一次对自身学习情况的分析与盘查，因此我们最好两周一小总结，一月一大总结，发现学习薄弱点及时去通过扎实基础和做题去解决。
复读生模考成绩不理想，千万不要自暴自弃，千万不要有压力大之感，而要调整情绪稳定心态，冷静地去分析目前学习状况，找出优势与薄弱点，找出提分点，制定合理的学习方法，向目标大学冲刺吧，加油奋斗。（图片来源网络，若侵权，请联系，谢谢）