老师留作业，家长督促和批改，这样的行为对吗？明显是不对的。现在不只是我们口头上的议论，而是有教育部下发的文件为凭——老师留作业，不得让家长批改。
确实，老师的责任就是教书育人，怎么能把责任推到家长的身上呢？但是就有校长在接受采访的时候表达了自己的看法，他说：“作为校长，我告诉老师们，你们可以多布置作业，甚至海量作业都没问题，但是有两点你要做到！”
教育部前面在提要求，你就有在这里大放厥词，不是开玩笑吗？于是，在网上引发了热议，有人甚至说，真想把这位校长的言论发到家长群里。
但是且慢，他不是说教师还要做到两点嘛，是哪两点呢？“第一点，不许家长去批改孩子作业，更不许家长教、签字。第二点，你所有布置的作业，请你全部批改；不然，你怎么知道孩子哪里的错误是个体性的，哪里的错误是普遍性的，否则你怎么教孩子？”
这位校长是不是来开玩笑的，品读着是不是有些黑色幽默的味道？你补作业，甚至是海量的作业，谁来做？自然是孩子。孩子在家里做作业做到深夜，谁陪着，自然不可能是教师，更不可能是校长，只可能是家长啊。
家长看到孩子这样忙碌，他还怎么可能无动于衷——就说不辅导作业，孩子也是需要休息的啊。这样一来，家长能不下水吗？绝不可能。签字就那么两三个字倒是可以省略的，但是作业家长是不可能袖手旁观的啊。
孩子不能完成作业，老师不能放过，家长不帮忙辅导作业，那么孩子连睡眠都不能保证，还怎么有精神去学习呢？这不是在和家长开玩笑吗？要知道，作业多了，孩子没有玩耍的时间，甚至连休息都休息不好，不说成绩，恐怕身体和智力都会受影响吧！难道作业多做就是提高成绩的定海神针吗？不知道这个校长是怎么当的，让人怀疑。
家庭作业是布置给学生完成的，作为家长确实是有着监督的责任，就是检查和辅导都无可厚非，但是批改确实是有些越位了，要知道这是家庭作业不是家长作业啊。还好，这位校长这一点分得还是清楚的，当然，这恐怕还是教育部文件下得及时吧。
而这位校长的第二点更是让人感到惊讶。老师布置的作业确实需要批改，因为只有这样，才能够知道学生的错误出在哪里，这个错误是不是普遍性的错误。但是在一个海量性的作业面前，老师有那个时间来批改吗？一个班级，五六十人，就是一面作业，完成起来，恐怕都要一两堂课时间吧，更不要说作文了。
而作业批改也决不是判定对错那么简单的。老师都是通过作业的完成质量来反思教学，辅导学生，改进教法，调整教学节奏的。老师如果仅仅看一下对错，对于教学的指导有多少的价值呢？
对于这位校长的观点，你怎么看呢？欢迎留言！