教育部公布2021年高考命题原则，反对声不小，但教师考生必须深刻领悟。
学生学业负担为何会这么重？考试题目难、范围广。为了应付考试，能在考试中脱颖而出，只得大海捞针般地背诵默写、地毯式轰炸般地刷题，不这样如何应对那些古灵精怪的考题？但是题目年年在变化，再怎么全方位努力，难免挂一漏万，似乎总有背不完的知识点、做不完的题目。
面对捉摸不定的考试，学生们只觉得时间不够用，只得牺牲自己的睡眠、娱乐等和考试分数无关的一切活动。本来是要培养德智体美劳全面发展的教育，本来是以发展人的思维为终极目标的教育，最终成为了一场残酷的时间消耗战、题海战。如此，学生学业负担岂能不重？
人们常说，考试是根指挥棒，那么高考就是一根最为重要的指挥棒，高考试卷命题原则就是整个基础教育的风向标。它不仅影响高中教育，还影响到初中、小学教育，甚至已经延伸到学前教育。“不能输在起跑线上”就是这一风向标的最好诠释。减轻学生学业负担就得先从高考试卷命题改革做起，于是教育部提出了2021年的高考试卷的命题原则。
2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。
这一命题原则能否改变学生负担重这一现实？人们对此议论纷纷。有一部分人对此表示支持，认为确实应该如此，要注重考查学生运用知识的能力，才能选拔培养具有创造性思维的人才。同时支持者还认为，这有利于改变目前高分学生中阴盛阳衰的局面。男生擅长分析，女生擅长记忆，改变后能够发挥男生的长处。
但更多的人提出了反对意见。反对者的理由主要有以下几点：1.任何知识的掌握是建立在背诵记忆的基础上的，假如没有大量记忆性知识作为基础谈什么运用；2.加大了开放性灵活性，这对农村孩子不利，又是一种教育不公平；3.题目灵活多样后，学生的负担不仅不会减轻还会加大，逼迫学生刷更多的题；4.开放性灵活性大，给评判带来极大的困扰，随意性加大，并不能真正评判学生的真实能力。
尽管反对者声音不小，但教育部对今年高考命题原则是正确的，代表着未来教育的方向；即使期间存在一些问题，相信在实践中会得到改变。高中学校教师学生都要及早了解这些原则并深刻领悟，及时改变学习的方式方法。