作为一名高中教师，全国人大代表、河源龙川县田家炳中学校长李舒强三十年如一日扎根家乡，竭心尽力培养人才。在当选全国人大代表后，他根据自己教学工作实际，坚持为山区教育代言发声，把走访调研凝结出的建议带上全国“两会”。今年的全国人大会议，李舒强在继续为山区教育鼓与呼的同时，还积极为推动老区苏区振兴发展撰写建议。
当选代表后提出多条建议聚焦山区教育
1990年从师范学校毕业后，李舒强便回到老家河源龙川参加工作，成为一名教师。在此后30多年里，他一直坚守在基层教学岗位上，对山区教育有着长年观察与深切体会。据李舒强回忆，刚教书时，由于学校人手不足，他要兼任植物学、动物学、生物实验等多个课程，最多时一周要上20多节课，还要担任班主任职务。当他1996年来到田家炳中学的前身龙川县新城中学时，学校只有一栋宿舍和一栋教学楼，运动场地还是黄泥土，一到下雨，师生们要穿着水鞋进教室进宿舍，身上常常溅满了黄泥点。
早年的工作经历让李舒强在履职中更为关心关注山区教育发展。2018年，李舒强当选全国人大代表后，便一口气提出“把学前教育纳入义务教育范畴”“加大山区教育财政转移支付力度”“加大山区优秀教师培养力度”等多条建议，为加强山区教育鼓与呼。
“以前山区教育欠账较多，特别是学前教育师资缺乏，公办幼儿园也比较少。”为此，李舒强深入教师群体和教育部门走访调研，提出了多条针对性强的建议，其中不少很快得到有关部门的重视，促成相关问题解决。
比如在解决教育欠账方面，上级政府为当地教育筹措资金解决负债问题；龙川8所小学与国内外优质学校建立姊妹学校关系；教师待遇明显提升，偏远山村学校的教师待遇高于县城教师。
而李舒强所在的田家炳中学也有了翻天覆地的变化，如今拥有3栋教学楼、6栋宿舍楼，可以满足全体学生的住宿需求。昔日的黄泥土运动场，也变成了塑胶跑道，学校升学率较7年前提高了近3倍。最让李舒强开心的是，越来越多的山村孩子考上了大学，改变了自己的命运。
履职视野拓展到老区苏区发展
“很辛苦，但也很有收获，对我个人也有非常大的提升。”李舒强如此总结作为代表履职后自己这些年的变化。
自2018年担任全国人大代表以来，李舒强提出或参与提出建议近10条，涉及学前教育、中小学教育、苏区文化建设、健康、科技、山区优秀教师培养、山区教师待遇、东江生态保护、乡村振兴等领域。
不少建议切实解决了相关问题，让李舒强收获感满满。其中最让他欣喜的是乡村教师待遇有了很大提升，有了更优厚的条件可以让他们扎根山间，安心教书育人，“山村学校只有留住老师，才能改变学生命运。”李舒强感慨道。
过去几年，李舒强一直围绕山区义务教育提出建议，也推动山区小学和初中建设有了长足发展，但他在工作中以及与同事交流时发现，如今山区高中教育更显滞后，因此在今年的人大会议中，还将就加强山区高中教育提出自己的建议。
近年来，除了教育外，李舒强的履职足迹也更广阔了。李舒强的家乡河源龙川县是原中央苏区县、革命老区县之一。为了推动革命老区发展，他在过去一年中多次调研走访，足迹遍布梅州、韶关和江西赣州等地。
在大量调研的基础上，李舒强认为，必须从顶层设计着手优化部署，通过加大政策扶持力度，加快开展农村人居环境整治活动，补齐老区产业发展短板和基础设施短板，推动老区苏区在现代化建设新征程中实现更大发展。
【记者】汪棹桴
【作者】 汪棹桴
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端