文丨饭饭妈
看完《你好，李焕英》，你的泪水够用吗？
我以前一直觉得我的父母很抠，平时吃不完的剩菜剩饭总是舍不得扔，穿旧的衣服总是改了又改，不舍得买新的，家里东西坏了也是一修再修，外出从不打车，就算是出远门旅游也选择最廉价的交通方式，如果我想给父母买点东西，父母总是这不要那不要，不让我乱花钱，不让我买这买那，说自己什么都不需要。
我觉得父母有点太过看重钱财了，当然，不是说父母财迷，只不过有点太抠了。
不过，在看了《你好，李焕英》之后，我明白了一个重要的问题。
在影片的后半部分，贾玲饰演的贾晓玲开始回忆自己和妈妈的点点滴滴，其中有一个令我印象深刻的场景。
当时李焕英送贾玲去上学，冰天雪地，寒风凛冽，李焕英将贾玲送上了开往省城的汽车，并且递上了自己亲手蒸的热包子，高兴地看着贾玲。
而贾玲也很关心自己的妈妈，外面天寒地冻，贾玲担心自己的妈妈又“抠”，舍不得乘车回家，于是就看着李焕英买了车票、上了车，才回头安心地乘车远去。
但是在贾玲的车走了之后，李焕英却从自己的座位上站起来，很自然地对售票员说：“帮我把票退了吧”。
有乡邻问李焕英：“英婶，咋不坐了？”李焕英说：“事还没办完呢。”
李焕英真的有事儿没办完吗？
并不是，只见李焕英退完票就下车，在风雪中踱步回家了。她只是觉得，这些钱可以留着以后给女儿用，自己不坐车，也挺好的。
一张车票才多少钱？
由此，我才明白，我的父母其实并不是抠，而是将钱用在最重要的地方—孩子的身上。
我想到了以前，爸爸妈妈经常舍不得买新衣服，但是却从来都不会让我凑合着穿。
父母经常说自己不喜欢吃这个，不喜欢吃那个，却总是不喜欢吃“最好吃的那个”等等。
这伟大的爱，是那么的闪耀，让我身心颤抖。
当然，这里大家不要误会，并不是让家长过度地满足孩子的物质需求，因为单方面的过度满足孩子的物质需求，会形成一种溺爱，从而毁掉孩子。
这时候可能会有家长感到疑惑，为什么李焕英的女儿贾玲，看起来并不像是溺爱下的孩子呢？不那么熊，甚至还非常的乐观开朗，阳光积极，充满了青春气息，拥有了健康的三观。
这就是我们要说的，“穷什么都不能穷孩子”，这个“不能穷”，不仅仅是物质上的，也包括心理上的。
李焕英之所以能够培养出一个贾玲，是因为李焕英不仅仅给贾玲的成长提供了丰富的物质基础，还有等价的心理基础。
影片中，幼儿贾玲拉裤兜了，李焕英却并没有像大多数父母那样对贾玲斥责谩骂，而是充满笑意的一边安抚贾玲，一边给贾玲清洗。
“我女儿为什么总拉裤兜子呢？那是因为咱年龄小，那咱年龄小怎么还能跟哥哥姐姐一个班呢？那是因为我女儿最聪明了，是不是？”
“是”
母女俩相视而笑，这样的场景，是那么的温馨和快乐。
本来，拉裤兜子这件事情，在很多家长的眼中，是一件错误，是需要对孩子进行批评的。
但是，李焕英却完美地将本可能会导致母女都不高兴的事情，变成了一件令母女都积极快乐的事情。
事情已经发生，家长不同的处理方式，将会对孩子造成不同的影响。
而好的家长，就应该像李焕英那样，让孩子在得到经验的同时，还能够保持一个积极的心理，充满了欢乐。这种处理方式，也要比直接批评更有效得多。
而这，其实也是心理健康教育的一个组成部分。事物都是有两面性的，家长在平时教育孩子的时候，何不去用积极的一面来教育孩子呢？何不让孩子在快乐的氛围中获得成长呢？
影片最开始的时候，也就是贾玲假通知书被揭穿之后，我感觉很尴尬，那种场景简直让人无法直面，我甚至在观影的时候都有点看不下去了。
但是，贾玲的妈妈李焕英，在得知事情的真相之后，却并没有对贾玲进行批评斥责。
要知道，贾玲的行为可是让李焕英在乡邻、朋友、亲戚面前丢尽了脸面，这种事情搁在谁身上，都是难以忍受的。
后来，贾玲对妈妈说，我错了，我知道我最没出息了。
但是妈妈却说：“谁说你没出息了？”
“我以后肯定有出息。”
“那肯定的。”
随后，母女相视一笑，李焕英骑着自行车载着贾玲充满笑意的骑行在了回家的路上。
这样的结果，是我没有想到的，因为在现实生活中，大人们总是会为了自己的一些面子问题，而迁怒于孩子。
但是，李焕英却没有。
因为李焕英知道，一个健康的心理环境对于孩子的成长是很重要的，并且孩子这次的犯错，是想要给妈妈“长脸”，这种善意的出发点，不应该以粗暴的斥责来对待，而是应该以充满期望与鼓励的态度来对待。
因为，这样的态度不但能够达到教育孩子的目的，还能够让孩子获得更多的积极心态，让孩子有一种正面的努力欲望，让孩子知道，妈妈是理解自己的用心的，而自己就更会实现自己对妈妈的承诺，让自己更有出息。
在这样的心理状态下，贾玲必定会更加的努力。这才是进行家庭教育的真正目的。
家长赋予孩子的爱，都是真切而又不求回报的，只不过在表达自己爱意的时候，有些家长总是采用了错误的方式罢了。
所以，家长在准备对孩子进行批评斥责的时候，不妨先想一下，导致自己准备批评孩子的原因是什么？自己能不能从原因的另一面来看待问题？能不能不批评孩子，而转为鼓励与支持？
家长要明白，我们批评孩子的目的是什么，也千万要记住，不能把孩子当作情绪垃圾桶，不要以批评孩子来发泄自己的负面情绪。
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