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在“（十）强化现代农业科技和物质装备支撑”部分提出——
>> 支持高校为乡村振兴提供智力服务。
在“（十七）提升农村基本公共服务水平”部分提出——
>> 提高农村教育质量，多渠道增加农村普惠性学前教育资源供给，继续改善乡镇寄宿制学校办学条件，保留并办好必要的乡村小规模学校，在县城和中心镇新建改扩建一批高中和中等职业学校。
>> 完善农村特殊教育保障机制。
>> 推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗，支持建设城乡学校共同体。
>> 面向农民就业创业需求，发展职业技术教育与技能培训，建设一批产教融合基地。
>> 开展耕读教育。
>> 加快发展面向乡村的网络教育。
>> 加大涉农高校、涉农职业院校、涉农学科专业建设力度。
>> 加强对农村留守儿童和妇女、老年人以及困境儿童的关爱服务。
教师是教育的第一资源
是推动教育发展的第一动力
振兴教育必先振兴教师
建设教师队伍
浙江做了哪些事
教育如何助力乡村振兴
浙江接下来要这样做
2月4日，在省教育厅召开的全省教育工作会议上，省教育厅党委书记、厅长陈根芳在会上强调——
当前，我们已经站上了“两个一百年”的历史交汇点。在新的起点上，全省教育系统必须围绕“忠实践行‘八八战略’、奋力打造‘重要窗口’”主题主线，聚焦推动教育高质量发展的目标要求，再接再厉、担当作为，携手比肩、坚定前行，扎实做好各项工作，为“十四五”教育事业发展开好局，起好步。
教育助力乡村振兴，今年——
要深化城乡教育共同体建设，进一步统筹教育资源和师资力量，不断缩小城乡学校的教育差距。
要建设堪当教书育人使命的高素质教师队伍，教师的水平决定教育水平，教师质量决定教育质量；离开了广大教师，我们将一事无成。要把教师队伍放到更加突出的位置，不断深化教师制度综合改革，全面提升教师队伍的专业化水平。
着眼于每年为民办一批实事，今年浙江还将重点考虑办好——
助力乡村教育振兴。新增融合型或共建型城乡义务教育共同体学校1500所；开展600场“百人千场”送教下乡活动。
责任编辑：徐梦娇