在被问及报警原因时，这位老师轻轻说道：“不想把世界让给坏人”！
但是，功是功，过是过，在这件事中可惜的地方在于，功过难相抵。
有功：以一己之力，保护了受到伤害的女学生，恶人得以严惩，余威也将震慑一段时间，换一方水平的平安。
有过：伪造教师资格证，这不是未提供，而是主观能动的进行造假，是有可能要承担法律责任的。
但是，我觉得通过这件事，大家的视角需要从越级、举报和持证上岗等细节，回到一个合格教师应该具备的素质上。
显然，不以证件论英雄的话，这位女教师有责任心，有正义感，有维护学生的决绝之心，这才是一名优秀的教师应该有的精神。
我们把自己的孩子，交给这样的园丁才会放心，孩子们会得到真诚的呵护，同时学习到什么是责任感，什么是真正的正义，言传有时不如身教。
回到持证这个问题上，有很多网友说，真证老师不如假证老师，其实这是一个切入点不同的错觉。
就像高考一样，在应试的环境下，难免会对某些偏才或者创造力丰富的人不利，但是放眼大环境，这是效率最高的筛选人才的方法。
当你对高考嗤之以鼻的时候，也正是一些“只会读书”的学霸，投入到科研，商业，国防等领域建设祖国的时候。
以点是永远不能盖全的，持证上岗是对教师质量的底线保证，这一点长期来看是正确的，也是会一直持续的。
说完持证问题，在整个事件中，还有一个需要特别注意的地方，即社会性孤立，用俗话说就是“枪打出头鸟”。
在我们的传统文化中，当一个人破坏了某个约定俗成的观念时，就会被其他人敬而远之，比如事件中的越级报警。
而越级的色彩又相当复杂，尤其是所谓的“以下犯上”，因为怕“算后账”，所以当事人身边的群众们，就会自发的远离“危险”。
但是这就形成了一个无形的社交压力，即越级报警的代价还要包括人际关系的彻底清洗，这对举报人来说是灾难性的。
另一个容易被忽略的关键点是，当女教师第一时间向领导反映这个情况时想要报警时，得到的答复竟然是要校长来决定。
他能决定什么呢，难道是决定到底要不要报警吗？在学生受到猥亵这事实成立的时候，他考虑的并不是正义审判的降临，而是自己官位的得失。
自己利益第一，学生利益第二，这样的校长真是“将怂怂一窝”，是典型的害群之马。
他没有承认自己工作的失职，不检讨就算了，还想着蒙混过关，试图大事化小，小事化了，长此以往只能助长邪人之邪念。
最后，我想说说自己经历过的两位老师，来和大家一起探讨优秀的老师到底是什么样子的。
第一位是我初中的英语老师，教了我们两年，作为坐在最后一排的“神兽”，我全程对她无感。
直到得知她即将离开教师岗位，为自己的理想继续深造，她给我们上的最后一课的最后5分钟。
那天，在课程的最后，她略带激动的让我们都站在自己的课桌上，然后对我们说（只记得大意）：“同样的世界，当你所处的角度不同，就会发现不一样的世界”！
我记住了这句话，也再没有见过她，好像也没有感受到她的这句话对我有什么实质影响，但我相信，总会有她的学生，会受益良多吧。
还有一件事，发生在我高中的数学老师身上，一个岁数不大的中年妇女。
在下午的数学课前，不知道是从哪传来的消息，数学老师的爱人不幸离世了。
我们都在感叹，也同时觉得会有其他人来代课，但是当上课铃响起，一个熟悉却略显疲惫的身影出现了。
整节课我们没有一个人说话，甚至连呼吸的幅度都不自觉的变小了，时间静止一般但并不觉得压抑，因为老师把所有的情绪，都关在了自己的心里。
我真是幸运，虽然所遇到的老师性格不同，有的会在课上暴跳如雷，有的会被我们欺负的在讲台前落泪，但是他们都是同样的为人师表，一派正气。
只可惜那时的我，实在对学习没有什么概念，如果梦回学生时代，我一定会对每一位老师说一声您辛苦了，然后认认真真的上课。
老师们，辛苦啦。
你遇到了什么样的老师呢？
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