如何努力成为大学老师，其实，许多家长和学生对大学老师这个职业是很模糊的，或者说只有一个很笼统的概念。想进入大学实际上有八种岗位，各个岗位的类别和招聘的要求都不一样。比方说工勤岗位像电工、维修工，高中学历就够了。但是教学科研岗，最起码要求是博士。小编整理了当大学老师的四个问题，供大家参考。
Q1：弄清楚大学里有哪些岗位。
弄清楚大学里都有什么刚才后，才能确定在大学期间努力的方向。这八类岗位分别是教学科研岗、管理岗、专业技术岗、辅导员岗、教学辅助岗、师资博士后、专职科研岗、工勤岗。
其中，教学科研岗就是大家心目中那种上课的大学老师，是大学里面发展平台最好的岗位，也是发展方向最多的岗位；管理岗位就是学校行政管理人员，有点儿像公务员序列，也是三年评一个副科，两年或者三年再评一个正科这样一步一步往上走；第三类就是专业技术岗。像实验室的实验员、电子设备的操作员、信息统计员，还有学校财务处的财会人员，学校医院里的医生、保卫处的安保人员以及学校网络中心的网络维护员、图书馆的资料员、档案馆的保管员等等；
第四是辅导员岗位，同学们接触最多的岗位是一个集多重身份的岗位，既是学生工作干部，也是党政工作干部，还兼任支部书记；第五就是教学辅助岗，就是普通辅助教学人员，可能他这一辈子干的事情，跟大学主流的上课老师的工作是没有关系的；第六类第七类一般都是高校研究所配备的岗位；第八类就是工勤岗，从字面上很容易理解，像电工、维修工等等。所以，如果我们想成为大学老师，努力的方向就是前面的四类岗位，教学科研岗、管理岗、专业技术岗、辅导员岗。
Q2：弄清楚以什么样的身份应聘到大学里当老师。
说白了，就是你到底是事业编制入岗还是合同制编制入岗，还是其他什么身份。大学里有四种身份，一是事业编制，二是人事代理，三是师资博士后，四是合同制。
事业编制当然是最好的了，说白了，学校黄了国家也会找地方安排你工作，就是大家心中认为的“铁饭碗”；第二个是人事代理。人事代理里面也分为一级，二级，三级之类的，一级人事代理，说白了就是学校把你当作正式的大学老师看待。只不过在保险上、住房上或者是你子女入学和事业编制是有区别的；第三类就是师资博士后。他是以一种特殊的身份引进来的。第四种就是合同制。大家很容易理解了，签合同，上五险一金，没有事业编制那些待遇。
Q3：要弄明白各个岗位的招聘要求。
教学科研岗就是我们经常说的大学老师，有三个硬性指标，第一个是年龄。理工类博士卡在32周岁，文科博士卡在34周岁，博士后延后两年；第二个硬性指标是学历要是博士，并且本硕博的学历不会低于他本层次的要求，有的还要有海外留学的经历，比如说一个211的学校在招聘老师的时候，会要求对应聘的老师的本硕硕博三阶段的毕业学校的层次也得是211及以上的层次，所以对于很多本科就是二本学校的同学来说，进入到重点大学当老师几率小之又小；第三个指标就是相应的科研成果，这是最重要的，如果不达标一点机会都没有。一般来说对科研的要求是有潜力，在三年之内能升到副教授。当然，如果第一学历是二本的，也可以逆袭，只不过用科学成果来弥补，这是很有难度的，但也是有机会进入到双一流大学当老师的。
除了教学科研岗，像管理岗、技术岗、辅导员岗年龄卡在26至28周岁，研究生学历就可以了，如果是名校毕业，但不喜欢搞科研，还想留在大学里，那如果去应聘管理岗也是一个不错的选择，或者想当官，大考国家公务员没考上，那也可以去应聘管理岗，还有就是喜欢大学的氛围，对技术感兴趣，那就可以应聘技术岗位，像实验室的工作人员或者图书馆的工作人员，工作还相对轻松。如果想应聘辅导员的岗位，那你必须是党员，最好还是学生会的干部。因为，辅导员肯定要建一个支部，兼任党支部书记，你如果不是党员根本就没办法开展工作。
以上我说的学校老师都是针对211级以上的，如果你想去二本三本或者高职当老师层次就相应地降低一些就可以了。
Q4：为什么要成为一名大学老师？
大家比较认同当大学老师的原因是，工作稳定、工作内容轻松，上完课就走，不用坐班，还有寒暑假，比较自由，薪资待遇还不错。其实，除此之外还有一个重要原因，在世俗的价值判断中，一份工作或者职业好不好，看得见摸得着的收入的重要性，这些其实并不重要，有时候连一半都不到，世俗更多关注的是地位、声望、可支配的时间、办事的便利性、生活质量等标准。
最接地气地说，婚恋市场受欢迎程度，非常具有代表性地反映了某个职业的社会地位，假设其他条件一样，最受男性欢迎的女性职业，第一名就是老师，特别是大学老师；最受女性欢迎的男性职业，位列第四名的也是教师。举个例子，假如其他条件完全一样，一个人是年收入20万的大学老师，一个是年收入30万的公司职员，在婚恋市场上，前者比后者肯定更受欢迎。一个优秀的伴侣对人生有多大影响，家长们都是过来人，应该都知道，那么这个差距是钱的事儿吗？不是，这个就是现实。