校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
但是我们看到的日韩校服是这样的：
而中国的校服大多是这样的：
为什么会这样呢？
有人说：中国人更注重教育而不是外表，不想分散学生的注意力。
但是因为韩国和日本学生的学习水平不比中国学生低啊，有时甚至更高。与中国相比，日韩受过高等教育的人口比例更高，因为他们城市化程度更高，没有那么多农村劳动力，人口较少，这增加了竞争性。在韩国，几乎可以肯定的是，他们必须学好英语，才能至少被考虑从事与其他人相同的工作。他们也必须通过类似高考的考试才能进入大学，所以说日韩学生没有像中国学生那样专注于他们的学习，这种说法肯定是错误的。
还有人说是中国人穷，买不起漂亮校服。
这个理由放在上个世纪，似乎很有道理，但现在中国富裕起来了，特别是东部沿海地区，部分人群可能已经超过日韩人均收入，对于收费昂贵的私立学校，看不出他们买不起更漂亮的校服的任何理由。而且泰国的校服也比中国好看，但泰国的人均收入比中国低。
那是什么原因呢？我认为有下面几条原因。
中国ZF知道穿这种运动服可以鼓励学生参加体育活动。
1.中国比韩国和日本保守得多。校服的作用主要是为了舒服，中国人认为学生的主要职责是读书。传统上，中国的父母和老师认为年轻时谈恋爱是件坏事，因为在他们看来，所谓的早恋可能会对他们的学习或成绩产生负面影响。中国的大多数学校都禁止学生谈恋爱。漂亮的校服被认为能让学生更有吸引力，从而使他们更容易坠入爱河，所以学校不选择它们。另外，在日本“萝莉控”文化盛行，美少女为角色的日漫、日游大行其道，甚至在2015年10月26日，联合国人权理事会呼吁日本政府应当立法全面禁止儿童色情漫画刊行。
2.为了体现两性平等，所以中国鼓励男女学生在学校穿同样类型的衣服。妇女在社会中的地位，在中国社会比在韩国和日本高得多。尽管中国的生活水平比韩国和日本都低，但几十年来，中国在男女平等方面的做的始终好于日韩。。
3. 更实用。中国人民经历了许多艰难困苦，之前中国长期贫穷，所以中国人民往往注重实用。无论天气如何，这套校服都可以穿，你还可以穿上它锻炼身体。女孩们可以穿着校服到处跑，而裙子显然会限制她们的行动能力。还有校服不需要很漂亮，它们的作用只是让人们知道你来自哪所学校，如果每个人都穿同样的衣服，这也有助于同学们减少攀比意识，因为你穿的衣服可以明显看出贫富差距。
所以，尽管外表很难看，但中国的校服穿起来很舒服。而且，穿上它们也不会像穿韩国或日本的校服那样不方便。
但这种完全专注于学习的育儿方式是中国女孩在时尚感和化妆方面落后于日韩女孩的原因。
大多数中国学生在小学和中学都很忙，有了这种校服，他们可以更快地行动，避免把时间花在为上体育课换衣服上，他们可以从中节省很多时间。
每次要上体育课的时候，学生们通常都要在教室里换衣服，
韩国相对于实用性，更注重美观和艺术性。他们喜欢漂亮精致的设计，但也喜欢实用性。他们的校服在某种程度上介于中国和日本之间。韩国女生热衷于整容是为了突出自己的外表优势。
日本更注重美观和艺术性而不是实用性。当然，他们也喜欢实用性，但是他们倾向于为了获得更好的外观而忍受一些不便。他们的包装文化就是一个很好的例子，他们把每一种产品包装得很完整，即使是街头食品。如果是在韩国或中国，食物的包装只是个陪衬。
在日韩，每次要上体育课的时候，学生们通常都要在教室里换衣服，因为他们准备了多套校服， 冬季常规校服、 夹克、套头衫、外套、 冬季体育校服、夏季常规校服、和 夏季体育校服。
运动校服是作为中国大陆的主校服。对于许多热爱运动的学生而言，他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服，同时这类校服价格更加便宜，可以随时锻炼，因此，尽管不时能听到要求校服改革的声音，但因为不符合实际，往往就不了了之。