初生牛犊不怕虎，年龄越小，往往天不怕地不怕，而随着年龄的增加，反而变得畏手畏脚了。一个人的心态变了，思维方式不同了，处理问题的方式自然也会不同，人与人之间的差别也逐渐表现出来。
两种思维模式的孩子，差距逐渐显现
浩明和琳琳是同班同学，两个人住在同一个小区里，经常结伴同行。说起这两个孩子，老师的态度却截然不同。
浩明属于上进心特别强的孩子，不管遇到了什么问题都能够找到解决的方法，在学习上愿意挑战难题，同学遇到困难也会挺身而出，提出建议，是个“领导型人才”。
反观琳琳则恰恰相反，即使遇到了一点点的困难，也会停滞不前。琳琳的学习成绩中等，可是处理问题的能力明显不足，总是将自己的所有问题都推在智商上，认为自己智商不高，能够取得现在的成绩就已经很不错了，更不敢接受新的挑战。
两个经常在一起的小伙伴，一个是普通的孩子，一个是学霸，其实两个孩子之间最关键的问题就在于思维方式不同，一个固定思维，一个成长型思维，导致差距逐渐显现，拉大。
斯坦福研究发现：普通孩子与学霸的差距，就在于“成长型思维”
在我们的身边，有些人就如同开挂了，不管做什么事情都能成功，而另一部分人，往往总是运气太差，做什么事情都差一点。其实，人与人之间最大差别是思维方式，完全没有必要因为智商而妄自菲薄。
斯坦福大学的心理教授曾经针对这一问题进行了研究，组织一百名孩子进行拼图实验，在拼图的过程中，有的孩子遇到困难就放弃了，最终也没能完成拼图。而有的孩子则懂得克服困难，最终获得了成功。
其实，从智商方面来看，这两类孩子相差无几，只是面对困难的方式不同。完成拼图的孩子，勇于接受挑战，积极寻找解决的办法，最终获得了成功。
拥有成长型思维的孩子更容易获得成功，而拥有固定思维的孩子，则往往会停滞不前，不同的思维方式导致孩子表现不同，结果自然也就不同。
固定思维模式和成长型思维模式之间有哪些区别？
面对问题时，他们的大脑是一片空白，不知道从何处着手解决问题，一味想着逃避问题。
而成长型思维的人，则更愿意理智分析问题，针对问题做出尝试，在失败中获得成长。
拥有这种成长型思维模式的孩子从内心肯定自己，相信自己，即使面临失败也能够尽快从失败中走出来。
固定思维模式的孩子，对自己有不切合实际的高定位，但不敢接受挑战，遇到问题，逃避问题，不能接受一丁点的负面评价，抗击打能力弱。
一个人的思维方式是可以改变的，如何培养孩子的成长型思维？
√√教会孩子积极的表达方式
不同的语言会产生不同的效果，一个总是积极表达的孩子，做事情也往往能看到与众不同的一面，更容易获得成功。一个总是对我不行、我不能挂在嘴边的孩子，遇到问题绝不会积极思考，没有尝试就已经放弃。
与其让父母教会孩子积极的表达，不如让父母学会积极表达，父母经常对孩子给予充分的肯定和称赞，孩子就会往积极的方向去努力，相反，父母经常给孩子消极、负面的评价，孩子是没法积极向上，努力上进的。
√√表扬孩子的某种品质而非天赋
当孩子依靠自己的努力完成一件事情时，家长都会表扬孩子，随口说，你真聪明，你太棒了，这种方式是不妥当的。表扬孩子时，选择表扬孩子的某种品质而非是天赋。
表扬孩子的天赋，孩子会认为这和自己的努力没有关系，是一种天生的优势。这明显忽视了努力的意义。
多夸赞孩子的好品质，孩子才会觉得这完全是自己可控的，只要肯努力，就会有收获。
√√鼓励孩子不断地接触新事物
在一个固定的环境中，孩子容易获得安全感，拥有优越感。一旦进入了陌生的环境，那么孩子就会面临未知的挑战，会丢掉了自己原本的光环。
家长需要鼓励孩子主动接触新鲜的事物，即使这些事情具有不确定性，也是孩子不断成长的一种方式，毕竟家长无法始终守护孩子，唯有让孩子学会自己探索，自我成长，方能教会孩子用积极的方式看待人生。
懂得多角度看待问题，不要被眼前的困难吓倒。积极寻找前进的方向，懂得总结经验，在摸爬滚打中不断成长，生活不可能是一帆风顺的，遇到问题，解决问题，方能成为生活的强者。
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