“文/宋妈说育儿，欢迎个人转载、分享”
对于学生来说，高考是进入大学里的唯一途径，很多人都说：“能不能上大学，就看你高考能考多少”，但孩子能不能上大学，只是由高考决定的么？
并非如此，高考在漫漫学习路上，只是一个节点，考验的是你有没有脚踏实地，一步一个脚印地学习，最重要的阶段是过程。
因此孩子能不能上大学，小学三年级和初一，才是真正的决定性因素。
义务教育的九年时间，为什么只有小学三年级和初一，是关键点呢？
知识之于学生，就像水源之于丛林，就像空气之于万物，任何一点都是重要无比的，但为什么说小学三年级和初一，是学生时期的两个重要转折点呢？
一、小学三年级能看出孩子的接受能力、举一反三能力
带过娃的家长都会发现，小学三年级就像是一个点，一个同班的学生之间，差距慢慢拉开的点。
不像一二年级一样，大家都是差不多的分数、差不多的理解，三年级开始，孩子学习逐渐变得吃力了起来。
不难看出，三年级这一阶段，就是孩子学习生涯中的第一个渡口，只有把握好才能更上一层楼。
那么小学三年级。主要考察孩子什么呢？
面对新课程的接受能力
我国大部分学校，都会在三年级开始增加新的学科——英语。
面对未知的语言，甚至可以说抽象的字符，许多学生乱了阵脚，小学三年级的数学和语文学生们普遍能够拿到好成绩，但英语就不一定了，有些孩子接受能力强，英语成绩就好一些。
有些孩子接受能力相对较差，同语文数学优秀的成绩一比较，就会产生厌恶英语的心理，英语越差越厌恶，越厌恶成绩越差，形成了恶性循环。
仅仅是英语这一门学科，让学生与学生之间的差距逐渐拉开。
对新题型的举一反三能力
三年级不仅增加了一门英语学科，对数学语文两科的难度也有一定幅度的提升，尤其是数学，更要做到“举一反三”。
家长看三年级的数学题就能发现，增加了许多的“公式”运用题，这类题目更侧重于培养学生的逻辑性。
许多学生对于初来乍到的抽象表示法，都会难以理解，但还有一些学生则比较容易接受理解，并且男孩子的逻辑性，普遍会比女孩子强一些。
二、初中一年级主要看孩子的学习态度，以及自控能力
在小学阶段，学生总会觉得自己学习好累、功课好难，但转入初中的那一刻，他们才意识到，小学已经非常轻松了。
初一就是孩子们进入“苦海”的开始，并不是说功课超出了他们的接受范围，而是受到了其他事物的影响，这一阶段，考察的是初一新生能否做好以下几点：
调整学习状态的快慢程度
上初一的最大变化，就是主修科目数量的改变，从最初的语数外三科增加到了六七门课程。
许多学生还停留在小学阶段三科的学习状态，短时间内难以快速转变，这也就造成了，本来基础就略差一些的学生学习起来更加吃力，再加上本身就不爱学习，成绩只会越来越不尽如人意。
青春期的自我控制能力
初中也是孩子进入青春期的重要阶段，这一时期孩子们对自己的情绪总是难以控制，比如出现叛逆心理，厌恶学习不尊重老师，亦或是落入早恋的泥潭，如果不能很好地控制自己的情绪，就很难在课业上取得大的进展。
想要孩子考入理想的大学，家长一定要抓紧这两个节点，正确引导孩子
总而言之，小学三年级是孩子们第一次，增加科目增加课业难度的阶段；而初一则是学生进入难度更甚阶段的开始，都是孩子学习生涯中关键的转折点。
既然小学三年级和初中是关键时期，父母怎么做才能帮孩子渡过“难关”呢？作为孩子的父母，总会把最大的精力放在孩子的高中阶段，总认为高中才是真正重要的学习阶段。
其实不然，真正重要的是三年级和初一这两个阶段，一个锻炼学习能力，一个考验学习态度，这两个时期需要得到父母的重视，做到以下几点：
◆小学三年级：帮助孩子提前铺垫
只有平滑的曲线，才能让小球走得更快更远，教育也是如此。
它并不是阶段性的，而是要有“预见性”，教育是一个连续不间断的过程，三年级突然出现的英语学科，就是这条曲线不平滑的开始，父母要提前预见孩子学习中出现的困难。
一流的父母发现这一点，就会给孩子提前做好铺垫，让孩子从小开始接触英语，比如说看一些简单的英语动画、听一些初学者的英语广播，帮孩子熟悉英语，当学校里开始学习时，孩子更好上手，也能学得更好。
◆初中一年级：该孩子打好预防针
初一和三年级一样，都需要遵守教育的“预见性”，家长要利用好小升初的假期，给孩子打好预防针。
尽早告诉孩子到了初中后，会与小学有本质上的不同，让他们做好情绪上的转变，同时家长的教育模式也要做出适当的变化，要从管教孩子的教育方式，转变为指点孩子的教育方式，让孩子感到轻松，不会轻易出现叛逆等心理情绪。
孩子上了初中就是一个小大人了，开始有了自己的判断能力和认知能力，家长要更加关注孩子的生活学习，发现问题要及时与孩子沟通，多从孩子的角度看待问题，一起探讨解决，才能让孩子爱上学习、爱上生活。
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