小孩子刚上学时，都很喜欢学习；然后，到了中高年级，就有一些同学不爱学习了，学习成绩也开始出现分化，有的继续保持优秀，有点下滑严重。到了初中高中，分化就更加严重了，部分学生开始讨厌学习，成绩严重下滑。那小孩子为什么喜欢学习，而到了后面就不喜欢学习甚至讨厌学习呢？
小孩子刚上学时，乐趣多于知识
刚开始学习时，孩子的学习是非常有乐趣的，原因在于知识本身简单，所有孩子的知识储备很少，学习起来难度不大；再者，教学多以实物配合，孩子本身对此比较好奇，觉得非常有趣，小时候的孩子每天都盼着上学也是这个原因；最后，孩子们的重度参与很关键，每个小朋友都有奖励，都可以参与到学习中去。这些乐趣造就了小孩子非常喜欢学习；
小时候分数差距并不大
在小时候孩子的学习成绩差距并不大，差距不大也意味着孩子几乎没有学习上的压力，在无压力的状态下，学习本身是一件充满乐趣的事，自然喜欢学习。而随着年龄的增长，要学习的知识难度增加，分数差距也慢慢产生，此时学习压力增加了，不仅有家长方面的压力，还有老师和学校的压力，于是学不好的同学开始不喜欢学习了，甚至排斥。根源在于人们对孩子分数的重视，分数差距一旦产生，必定会让一部分孩子压力增加，中考、高考亦是如此。
学习的功利性不一样
孩子在小时候学习，家长的要求并不高，只要不比其他孩子差太多就可以。而随着年级的变化，家长、老师、学校对学生们学习的期望就慢慢提升了。例如学习成绩好的，就要面临择校考；后面要面临中考、高考，学习的功利性大大增加，学生们认为家长和老师们只关注分数，不关注其它；为了分数，学生们要做大量的工作，要做很多题目，作业多压力大，成为很多同学讨厌学习的重要因素。
解决之道
减少功利性的学习。中考、高考很重要，但过分强调无疑给孩子造成巨大的压力，在巨大压力之下，想学好明显有困难。弱化学习的功利性，不仅可以给孩子减轻压力，还可以让孩子更加健康的成长；
增加学习的乐趣，不同阶段的学习乐趣是完全不一样的。在小学阶段，小孩子能参与到学习中去，就是乐趣；到了初中能够解决一道难题就是乐趣；而到了高中，能弄懂一个知识可能就是乐趣，这种乐趣不能消失，要持续，才能让孩子保持对学习的热情；
提升学生的参与感和家长的参与感。学生参与到学习中去，作为学习的主人公，才能切实了解知识发现的过程，更好地理解知识，也才能更好地掌握知识。同样的，家长们若能参与到孩子的学习中去，能够体会到孩子学习的难处，能够提供一些必要的建议，可以减少学生的畏难心态。