小净是一名幼儿园老师，对待小朋友都非常负责。幼儿园阶段的孩子们，思想和思维都属于天马行空、变幻无穷的阶段。
为了促进小朋友们的动手能力、观察能力，小净经常给孩子们布置有趣的作业。今天，她给孩子们布置了一个作业，要求孩子们在家里，仔细观察妈妈睡觉中的样子，然后把她画下来。
第二天，小净收到了孩子们画的各式各样的''妈妈''，她拿起孩子们的画一张张地看了起来。她发现有的孩子观察能力和绘画能力比较强，画得比较生动，有的孩子观察能力强但绘画能力有所欠缺。
小净在每张画上都做了点评，尽管有些画画得不是很好，看起来有些滑稽，但也能看出画中的妈妈的睡姿，可当看到最后一个孩子的作业时，她终于忍不住笑出了声。
这位小朋友用了简单的笔画，画了个抽象派的妈妈，只见画中的妈妈正戴着眼罩睡觉，一边睡觉还一边流口水。孩子还给妈妈画上了很多手臂，仿佛妈妈在睡觉时还不忘拿些什么东西。
小朋友解答了，他说：''我妈妈躺在床上睡觉前经常玩手机，有时还要拿遥控器、水杯，我觉得她一只手不够拿，就给她多画了几只手来帮助她，要是手还不够，我也可以妈拿。''
家长如何锻炼孩子的观察力？
1、让孩子有观察的机会
培养孩子的观察力，就要让孩子有足够的观察机会。家长可以选择带孩子去郊游，让孩子观察大自然中的生物；也可以带孩子去动物园，让孩子观察各种动物的区别和生活方式；还可以带孩子去参观科技馆，让孩子观察现代科技的力量等等。
2、多提问孩子
在孩子观察的过程中，家长要顺势多提问他们一些观察中的问题，比如为什么小鸟能在天上飞，而鸡不能等等。这样的提问有助于孩子更认真地去观察，完成了家长与孩子之间的交流互动，也提高了孩子的思考能力。
3、让孩子自己口述观察到的事物
孩子自己观察到的事物，家长可以让他们自己阐述出来。家长与孩子之间的交流互动，应该是引导孩子的思考方向，而不是全权替代孩子得出结果。观察事物后的结果由孩子说出来，既能锻炼孩子的观察能力，也能加深孩子对该事物的印象。
当孩子对某样事物产生兴趣爱好时，家长不要着急否决孩子，可以问问孩子为什么对它感兴趣，或是询问孩子在这个事物中观察到了什么。其实孩子的观察能力、思考力有一部分来自家长的支持，家长应该在这方面多与孩子互动。