文/凌说
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
我们常用这句诗句来形容老师，他们无私奉献，为培育祖国花朵做出了无限贡献，因此人们常说，一日为师终身为父，老师值得所有人尊敬。
每一位老师都值得尊敬，这是没有任何疑问的，但是每个老师的风格不同，有的老师注重成绩，有的老师注重学生的全面发展，当然了，不同的教育方式出来的效果也不同。
而家长因为看不到学生在学校里的表现，所以多是以学生成绩去衡量老师的教育能力的，当然了，除了家长注重学习成绩外，一个初中部有10-20个班，每个班也都有比较，每次考试都会进行年纪排名，往往获得年纪平均分第1的班级，班主任脸上都很有光。
那么什么样的班主任，带的班经常会获得总排名第1的成绩呢？上面我们也说了，老师的风格各不相同，但是在学习成绩上，教学质量佳的班主任，会有共同的特征。
听一位拥有20年教龄的老教师讲述，在初中能带出多次平均分排名第1班级的班主任，都有一个共同的特征，就是在学生面前“太凶”。经过来人验证，这话说得确实很准。
平均分排名第1的初中班级，班主任都有一共同“特征”
平时看着“很凶很严格不苟言笑”的老师带出来的班级成绩更好。
现在的年轻老师喜欢用交朋友的方式跟学生去相处，而一些老教师则是比较严厉的，在班级纪律方面、授课方面都是“干练”的风格，不会跟学生嬉嬉笑笑，跟学生说话大多是命令的语气。
这样的班主任不招学生喜欢，因为太严厉，被学生起外号“灭绝师太”。
而年轻、有活力、跟学生像朋友似的老师则特别招学生喜欢，两种完全不同的风格，哪个带出来的学生成绩更好呢？
答案是“太凶的班主任”，这类老师带的班级每次考试平均分都名列前茅，经常获得第一的宝座。
为什么“太凶”的老师带的班级更好？
原因一：在学生面前有威信
“恩宜自淡而浓，先淡后浓者，人忘其惠，威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷”。
这句诗句是说老师的基本素养的，简而言之的说就是老师要先严后宽，自薄而厚，先给学生树立一个严厉的形象，只有这样才能在学生面前有威信，如果想要跟学生交朋友，需要有一定成果后，再去进行情感交流。
所以说“先严后宽”是做老师的基本素养，看似很凶的老师，教学实力更强，教出来的学生成绩更好。
原因二：班级班风正，学习氛围浓厚
只有班主任够严格，在学生面前够有威信，班级班风才正，所有学生都是以学习为主要目标，班级学习氛围浓厚，一个人影响一个人，所有学生都重视学习，学习成绩肯定好，班级平均分也就固然靠前了。
分析：
虽然现在都倡导素质教育，但是学生成绩还是考察一个学生好坏的最主要依据，所以班主任的教学能力也主要取决于学生成绩，往往成绩好就代表能力强，得到家长和校领导的认可。
最大的90后现在已经31岁了，90后已经成为各个行业的主力军，包括教师行业，但是90后教师有一个通病，那就是“心软”。
因为他们是从那个年代过来的， 经受过老师严格管教，所以想从自己这改变，给学生留下一个美好的童年，因此会用跟学生交朋友的方式去教学。
但这种方式往往不会让学生出成绩，甚至影响整个班级的班风都不正。
年轻老师该怎样做，才是对学生最好的？
自薄而厚；上面我们也说，“先严后宽”是老师的基本素养，年轻老师也要慢慢做到这一点，不要想着跟学生交朋友，这是非常不现实的，只有做到先严后宽自薄而厚，才能在学业上真正帮助学生。
改变穿衣打扮；90后很有自己的个性，无论是在为人处事上还是穿衣打扮上，都是有个性的一代，但是做了教师后，尽量改变自己的穿衣风格，穿深色、朴素、得体的衣服，这样才能给学生留下严肃的印象，更好管教学生。
跟老教师学习教学经验；年轻老师首先从专业学识上做到精，真正能帮助到学生，然后在教学过程中，积累自己的经验，寻找一套属于自己的教学方式，也要跟老教师吸取经验，取长补短。
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