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曾经有网友在街上采访了一些父母，问他们有没有给孩子报补习班。“报了数学”、“语文、英语都报了，写作班在考虑”等回答，占了大多数。
事实上，现在有很多父母或多或少都会给孩子报补习班。至于为什么，有的父母说是为了让孩子成绩更好，学到更多知识；有的父母则表示：“不报不行啊，别的孩子报，我的孩子不报的话就被超车了。”
其实不少父母本身没有给孩子报补习班的打算，但是看到别的家长报了，自己心里着急担心别的孩子超车，所以就硬着头皮给孩子报。
剧场效应下的教育，让中国父母和孩子都受累
曾经有著名的教育专家指出，现在中国的教育正陷在“剧场效应”里。焦虑的家长，孩子上不完的补习班。
孩子一窝蜂都去上补习班，然后加上学校的作业，年幼的他们身上的负担会不会太重了？确实，在“剧场效应”下，不管是孩子还是父母，都背负着很大的负担。那到底什么是剧场效应？
剧场效应这个概念首先是有法国著名哲学家、思想家提出的，一开始的时候，剧场效应只是一个偏向于哲学上的概念，但是随着时间的推移，“剧场效应”又有了新的解释：
当大家都在剧场里一起看戏剧的时候，有一个人站起来，他后面的人被挡住了，随之也站起来。然后形成一个连锁反应，最后越来越多人站起来，大家不仅站着累，而且还都看不见。
放到现实中，当家长逼迫着孩子上补习班，钱花了，孩子还受累，最后的结果可能不好。毕竟在同等进步的情况下，孩子之间的距离也没有拉开，情况也没有改变。
逼孩子上补习班真的有用？其实多数高考状元不上补习班
如今很多的补习班，都打出“XXX在这里补习成了高考状元”的口号，有的父母一看补习班这么厉害，就逼着自己的孩子去上，这真的有用吗？
其实那些补习班就是利用了“幸存者偏差”，把唯一成功的案例拿出来反复吹捧，背后失败的案例多得数不胜数，却闭口不谈。
父母被避重就轻的广告迷惑了，纷纷掏钱让孩子上状元班，这等于是在花冤枉钱。也许很多父母会说，那些高考状元不都是上了补习班才那么厉害的吗？但实际上，近90%的高考状元不上补习班。
2015年就已经有媒体通过调查问卷的形式，调查高考状元有没有上过补习班。其中有89.66%的高考状元没有上过补习班；而这个数据，在2年之后依然有80%左右。
除此之外，问卷调查的另一份数据更值得注意：遇到学习瓶颈时，96.55%的状元选择了分析自己的薄弱点，这是他们自主学习能力的体现。
通过这两份数据，相信父母们可以看到，很多学霸都是不上补习班的。他们更相信自己的能力，通过自主学习去提高成绩。
因此，在这个教育焦虑的年代下，父母更应该警惕剧场效应，逼孩子补习得不偿失：
1.让孩子思维固化
父母首先要清楚知道的一点是，培训机构是盈利性质的，他们要赚钱的。想要赚更多的钱，在提升孩子成绩这件事情上，他们就要做到“快捷有效”。那么，如何在短时间内提升孩子的成绩？
培训机构的做法就是，让孩子背“答题模板”，形成一种特有的答题思维。在这个过程中，孩子并没有自己的思考。长此以往，孩子的思维就会固化，对未来的长足发展造成不利影响。
2.沉重的负担反而会影响孩子学习
对孩子来说，他们不应该过早就背负上过于沉重的学习任务。现在的小学生作业比以前多很多，每天放学回家都要花不少时间去写作业。如果再有补习班的学习任务，孩子放学之后还得上课，之后没能好好休息就要去完成作业。
过于沉重的负担，可能会让孩子的精力跟不上，第二天上课没精神、集中不了注意力，影响到自己的学习效率。而且，太沉重的学习压力，还有可能导致孩子产生厌学的心理情绪。
如果孩子的成绩不好，父母要怎么帮助他们提升呢？
1.提高孩子的自主学习能力
前面我们提到了，96.55%的高考状元面对学习瓶颈的时候，都会选择自己分析薄弱点，然后克服它们，这就是自主学习能力的一个体现。
当孩子拥有很强的自主学习能力时，他们会主动分析问题，寻找自己成绩上不去的原因所在；然后总结经验教育，慢慢让自己进步。
怎么去培养孩子的自主学习能力？首先，我们可以尝试让孩子养成阅读的习惯，积累更丰富的知识；
其次，让孩子明确自己的学习目的，大到要考哪所高中、小到下次测验要拿多少分等等；最后，给孩子学习的自由。我们不要总是盯着孩子、监督他们，这样反而会让孩子失去积极性。
2.在学习上给孩子反馈
反馈是提高孩子学习成绩很重要的一个因素，父母要懂得在学习上给孩子反馈。比如孩子考了不错的成绩，我们要给予他们鼓励，必要的时候还可以给一定的物质惊喜，提升他们的学习积极性。
另外，如果孩子考砸了，我们也要给他们反馈。反馈的内容主要是出题分析、总结教训等等，当孩子知道自己到底错在哪。知道错误的根源在哪，他们才能对症下药，更好地去解决问题。
3.帮孩子制定规律的学习计划
有的孩子学习成绩差，其实是因为没有比较规律的学习计划，学习情况一团糟。父母可以帮助他们制定一些比较规律的学习计划，比如课余的学习计划，一三五晚上针对薄弱的科目等等。当孩子的学习有条不紊的时候，成绩也会慢慢提高。
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